9月19日下午，銅山區(qū)利國(guó)一幼開(kāi)啟了“研而有點(diǎn)，研而有用”的教研活動(dòng)，老師們圍坐在一起形成一個(gè)圓形，開(kāi)始團(tuán)建小游戲，將“我們是一幼的老師”說(shuō)一個(gè)字相互拍一下手，只有步調(diào)一致，齊心協(xié)作才能完美的呈現(xiàn)。
本次教研圍繞著4個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考與討論1.什么是教研？2.教研有什么作用？3.本學(xué)期最想教研什么內(nèi)容？4.我們應(yīng)該怎樣去教研？老師們針對(duì)四個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的討論。
討論的結(jié)果進(jìn)行分享，小班組說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)明確教研的目的，所有的教研內(nèi)容都來(lái)源于日常生活，解決實(shí)際問(wèn)題?！敝邪嘟M說(shuō)：“希望人人有事做，事事有人做，事事有時(shí)做，合理安排好時(shí)間和空間很重要?！贝蟀嘟M說(shuō)：“教研中如何提高老師的積極性與參與性是關(guān)鍵，可以借鑒各園所的教研案例進(jìn)行研究與提升本園的教研組織。”
本次教研活動(dòng)以老師為主體，肯定他們的教研意見(jiàn)，真正從實(shí)處抓起，傾聽(tīng)教師的難處，從實(shí)際出發(fā)制定本學(xué)期的教研活動(dòng)。研而有點(diǎn)，研而有用實(shí)現(xiàn)教研的真正價(jià)值。
通訊員：李思璇
