一年一度的中秋佳節(jié)即將來臨，為了迎接這喜慶的日子，弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族文化，給孩子們營造一個充滿節(jié)日氣氛的環(huán)境，同時，也為了鍛煉孩子們的思考能力，新星學(xué)校在9月17日下午開展了“猜燈謎，快樂度中秋”活動，讓學(xué)生走近中秋，感受傳統(tǒng)。
在中秋主題活動上，學(xué)校以年級為方陣，分別是七年級方陣，六年級方陣和五年級方陣。以學(xué)習(xí)為主線，融合古風(fēng)歌曲、中秋詩朗誦、樂器演奏為一體，不僅為孩子提供豐富有趣的學(xué)習(xí)樣式，還激發(fā)了孩子對中國文化的喜愛。
在周國棟老師和韓瓊老師的宣讀下，活動儀式第一項開始：由小學(xué)部杜琰校長，德育主任李浩主任，年級主任靳光偉主任的帶領(lǐng)簽字下，三個年級的的班主任紛紛在簽字墻上簽上自己的名字。
緊接著第二項，杜琰校長為此次“猜燈謎，快樂度中秋”活動，發(fā)表致辭，告訴了我們中秋節(jié)的傳說，讓我們知道我國中秋節(jié)的由來。最后，正式宣布活動開始！
在同學(xué)們的古風(fēng)演唱，詩歌朗誦后，壓軸的就是特色組的老師們，帶來的葫蘆絲演奏，把整個活動推入了興奮的浪花中，掌聲不斷！
在歌聲和樂聲的伴奏下，同學(xué)們期待的猜燈謎游戲終于來到了。猜謎語是一種有趣的游戲，猜中時有一種勝利的喜悅；沒猜中知道答案后有一種恍然大悟；總也猜不中有一種百思不得其解的意味深長......
謎語能讓孩子在猜測中接受知識，培養(yǎng)言語表達(dá)能力。它的語言生動、明快、有趣、又富有韻律感，所以能吸引孩子，讓孩子在玩的過程中不知不覺學(xué)到了大量的詞匯。
無論謎語是直白地表達(dá)，還是一些比喻、擬人、象征等手法，謎語都能用最簡短的語言精練地描述事物的特征，引發(fā)孩子去觀察和思考，從而建立語言和具體事物形象之間的聯(lián)系，對孩子的語言能力、表達(dá)能力，以及想象能力，以及想象能力都是很好的鍛煉。
場內(nèi)參加答題的小選手們，互不相讓的踴躍舉手中，場外的拉拉隊們也沒閑著，一個個就像戰(zhàn)斗中的戰(zhàn)士，深怕錯過答案，沒有為自己的方陣拿到重要的得分。
孩子們在猜謎語的過程中，會體會到，原來同一個事物，可以用不同的角度去觀察和表述，進(jìn)而打開孩子的思維空間。所以，說謎語是一種“ 智力 體操”一點(diǎn)也不過分。而且還要求有認(rèn)真的態(tài)度，每一個細(xì)節(jié)都不能放過，當(dāng)聽到謎面的描述，就會在頭腦中出現(xiàn)平時觀察所得到的有關(guān)事物的形象，還要經(jīng)過分析與比較才能作出判斷，說出謎底。如果進(jìn)一步再鍛煉孩子自己編謎語，那么他們就要根據(jù)事物的顏色、形狀、用途及其特性，用形象順口的語句把它們描述出來，但卻不能直接點(diǎn)出謎底，這都可以養(yǎng)成孩子動腦筋思考問題的興趣與習(xí)慣。
中國文化博大精深，品味中秋，總有品不完的情韻，解讀明月，仍有解不盡的意趣。孩子們的歡歌笑語，猜燈謎中的嬉激情表現(xiàn)，不僅體現(xiàn)了中秋節(jié)對于孩子們的健康快樂，更加加深孩子們對傳統(tǒng)文化的傳承與繼承。
愛在，人在，節(jié)日在。最后，新星學(xué)校的所有師生：祝大家中秋節(jié)快樂！闔家幸福！
