如果孩子是一顆枝繁葉茂的大樹，
老師就像春雨，默默灌溉；
如果孩子是一只乘風破浪的小船，
老師就是燈塔，照亮前方。
謝謝您老師，我們祝您教師節(jié)快樂!
為慶祝第37個教師節(jié)
徐州市教育局集中宣傳報道一批
我市優(yōu)秀教師
在全市營造尊師重教的濃厚氛圍
經(jīng)開區(qū)高級中學 俞祝強
做幸福生活的創(chuàng)造者
“學校是架大機器，每顆螺絲釘都要擰緊?！边@是徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學校長俞祝強多年來的心得體會，也是他一直堅持的教育教學理念。2017年8月，在市委市政府“教育學南通，水平雙提升”的戰(zhàn)略決策引領(lǐng)下，經(jīng)徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會與海門市政府協(xié)商，徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學由海門市教育局托管。俞祝強接過重擔，從海門來到徐州任校長。四年來，他帶領(lǐng)全體開高人凝心聚力謀發(fā)展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步攀升。
成就學生的幸福人生
“原本我偏科很嚴重，是老師和我結(jié)對子，幫助我找到弱勢學科的學習方法，我才能把分數(shù)提起來?！眲傔~進大學校門的2021屆考生到現(xiàn)在都很感謝學校的結(jié)對子教學法。這種教學法是俞祝強一直以來倡導的，在他的字典里沒有“差生”和“后進生”的說法，只有“暫差生”?！皶海褪菚簳r。所有的學生都是有潛力的，要看老師和家長會不會引導。”俞祝強積極倡導教師與“暫差生”結(jié)對子，不僅幫助他們學習課堂知識，還要給他們舒緩壓力、增強信心，與他們共同成長。
“分類培養(yǎng)、多元成才、成就每一位學生的幸福人生”是徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學的育人目標。俞祝強認為教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢和短板。“求學階段的幸福教育在一定程度上會影響學生的幸福人生。”俞祝強深知這一點，他認為“幸?！笔墙逃齼r值的終極指向，“幸福教育”就是既“教幸?！薄皩W幸?！?，又“幸福地教”“幸福地學”。
堅持幸福教育的辦學特色，俞祝強帶領(lǐng)全體教師積極營造“育德促學、激情教學、高效課堂、共生共長”的教育生態(tài)環(huán)境。在該校校園內(nèi)，程門立雪、春華秋實園、大任亭、漢風竹簡、孔子泗水、日晷、水滴石穿、怡心園、飲水思源、云蒸泉涌，10個文化景點都對應(yīng)了一個故事，從而實現(xiàn)環(huán)境育人。
近年來，徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學先后榮獲“全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地”“全國青少年科普創(chuàng)新教育基地”“中國未來創(chuàng)新人才培養(yǎng)教育聯(lián)盟會員單位”“江蘇省文明禮儀教育先進集體”“江蘇省平安校園”“江蘇省健康促進學?！薄敖K省心理健康教育特色學?！薄敖K省學生軍訓先進單位”等榮譽稱號。
人心齊 泰山移
“教學是門遺憾的藝術(shù)，上得再好的課也有不足。”俞祝強曾經(jīng)是一名語文教師，他熱愛講堂和教學，但是隨著學校的事務(wù)越來越繁忙，他不得不暫時放下教學事業(yè)。近幾年學校陸續(xù)招錄了二三十位新入職教師，為了培養(yǎng)他們，俞祝強倡導實施教科研“三三制”，分批次分學科選派青年教師外出到南通參加培訓，組建名師工作室，選派優(yōu)秀教師參加特級教師后備班培訓，讓年輕教師們教學熱情空前高漲。
為了充分發(fā)揮老教師的作用，俞祝強倡導建立了“夕陽紅幸福工作室”，一支由老教師組成的智囊團上線，他們教學經(jīng)驗豐富，雖然已年屆退休，但是對教學的熱情不減，為學校注入了“新”活力。一位老教師表示：“教了一輩子書，離不開學生，牽掛學生，有這樣一個機會，我想繼續(xù)教書育人，看到孩子們順利進入理想大學是我最有成就感的事，再苦也不怕！”
徐州、海門合作以來，在全校師生齊心協(xié)力下，徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學成績不斷攀升，2021屆高考本一上線由兩位數(shù)上升為三位數(shù)；雙一流高校實現(xiàn)重大突破；本科上線率接近90%。高一、高二年級期末統(tǒng)考成績進步顯著?；A(chǔ)年級目標明確，新一屆高三蓄勢待發(fā)，學生在全國中學生英語能力測試獲獎23人，“吉爾多肽杯”江蘇省高中學生化學競賽獲獎128人，省金鑰匙科技大賽獲獎19人，“蘇教國際杯”江蘇省中學生作文大賽（高中組）獲獎13人，省詩詞創(chuàng)作大賽獲獎1人。
“開展有情德育，抓牢家校共育，共同助力學生成長?！庇嶙娬f，成才之前要成人，讓學生崇德、尚雅、好學、善創(chuàng)，“培養(yǎng)學生走多元發(fā)展之路，我們教育工作者的責任就是做幸福生活的創(chuàng)造者?！?br />
徐州市民主路小學 姚蕊
構(gòu)建數(shù)學主題單元教學新范式
工作二十年來，姚蕊始終堅持用思考引導行動，用行動踐行思考。
作為徐州市民主路小學業(yè)務(wù)副校長，姚蕊多年來一直堅持奮斗在教學一線。鉆研教材、研究教法、準備教具，對于她來說，每一節(jié)課都是一場新的戰(zhàn)役，絲毫馬虎不得。
創(chuàng)建數(shù)學主題單元教學新范式
“一副七巧板有幾塊？有幾種不同的圖案？那幾塊的形狀和大小完全相同嗎？”在二（8）班的教室內(nèi)，姚蕊通過闖關(guān)游戲的方式，帶領(lǐng)同學們在七巧板中認識不同的形狀。整堂課，姚蕊都在引導學生一起動手擺一擺、想一想、議一議，在動手的過程中，讓學生慢慢琢磨出不同的形狀，也把傳統(tǒng)數(shù)學教學的枯燥變得生動有趣，體會數(shù)學樂趣的同時也學好了數(shù)學知識。
為了高質(zhì)量實施國家課程，姚蕊不斷探索和實踐數(shù)學主題單元教學，構(gòu)建了單元教學的整合策略、梳理了單元設(shè)計路徑及實施流程，形成了數(shù)學主題單元教學新范式。因此項研究與課改方向具有一致性，該研究成果2019年在鼓樓區(qū)范圍內(nèi)逐步推廣，近兩年在徐州市的影響日益擴大。在“徐州市教育工作大會”“長三角論壇”等大型活動中做經(jīng)驗介紹，并應(yīng)邀到北京、金華、鹽城等地做匯報交流，獲得普遍贊譽。
平時的教育教學，姚蕊特別關(guān)注學生的精神成長，重視兒童的特殊需求。努力構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氛圍，力求數(shù)學教學因教育的融入而水漲船高。她所帶班級的學生思維活躍，學業(yè)優(yōu)異。本人受到學生及家長的喜愛，曾被評為“鼓樓區(qū)學生最喜愛的老師”。
結(jié)合數(shù)學學科內(nèi)容，適時滲透德育教育
秉持育人為先的教育理念，姚蕊以數(shù)學相關(guān)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為切入口，探索課程思政新樣態(tài)。在實踐中，擷取與國家課程高度關(guān)聯(lián)的傳統(tǒng)文化因子，如數(shù)學家的發(fā)現(xiàn)發(fā)明、數(shù)學家故事、數(shù)學典籍等內(nèi)容，融入教材單元，形成了數(shù)學傳統(tǒng)文化與兒童數(shù)學學習深度融合的實踐路徑。
除此之外，她還創(chuàng)設(shè)不同的問題情境，讓孩子們在問題中尋找答案。比如《三角形邊的關(guān)系》這一課時，姚蕊創(chuàng)設(shè)了這樣的問題情境：小朋友麗麗正在街心花園拍球，突然聽到爸爸的在呼喚自己，為了能快速地來到爸爸身邊，麗麗摒棄人行道不走，直接從草地上穿過，選走了近路。動畫播放完畢，姚蕊追問學生：“看到這些，你有什么想法？”“明明豎著‘禁止入內(nèi)’的警示牌，她還從草坪上走。麗麗踐踏草坪的行為很不文明，我們應(yīng)當愛護花草樹木?！币θ镎f：“從學生的發(fā)言中，我能感受到他們已經(jīng)潛移默化地接受了環(huán)保教育，提出了愛護花草的倡議。我適時追問：‘麗麗為什么要從草坪上走呢？’學生們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗就能發(fā)現(xiàn)——踩草坪走比較近，其實這里面還蘊含著數(shù)學的知識，進而進入到新知識的學習中?！?
扎根科研，帶動數(shù)學團隊教師發(fā)展新態(tài)勢
姚蕊不斷磨練教學技藝，教學風格日漸成熟。在“江蘇省卓越教師研修”“徐州市名師公益課堂”等系列活動中，她執(zhí)教的公開課受到高度評價。新冠肺炎疫情防控期間，設(shè)計并制作了《2和5倍數(shù)的特征》《玩轉(zhuǎn)三角尺》等多節(jié)微課，被江蘇省師干訓中心收錄在“江蘇教師教育”網(wǎng)站。近年來，多次應(yīng)邀為國培班、骨干教師培訓班或在省市區(qū)各級各類教育教學活動中上公開課、做講座計三十余次。
作為學校數(shù)學學科引路人，姚蕊帶領(lǐng)教師圍繞課題開展實踐，團隊教師在實踐研究中呈現(xiàn)良好發(fā)展勢態(tài)。學校多位青年教師成長為市、區(qū)級青年骨干教師；多名青年教師的論文在省市級刊物發(fā)表。姚蕊和五位成員被江蘇師大教科院聘為客座講師。民主路小學數(shù)學團隊曾被評為“鼓樓區(qū)優(yōu)秀教研組”。2021年6月，《小學數(shù)學課程基地建設(shè)》成功入選江蘇省中小學課程基地建設(shè)項目，新的項目將進一步激發(fā)數(shù)學團隊教師的活力，為教師的專業(yè)發(fā)展賦能。
取得成績：
姚蕊先后獲得“徐州市優(yōu)秀教育工作者”“江蘇省教科研先進個人”“徐州市帶頭優(yōu)師”“徐州市優(yōu)秀德育工作者”等榮譽稱號，2019年被推薦為“徐州市十四屆青聯(lián)委員”。曾獲國家、省、市級賽課一、二等獎，市教學基本功大賽一等獎。近年來，主持或參與省規(guī)劃課題、前瞻項目6項。自2016年被江蘇師大聘為小學教育專業(yè)兼職授課教師及小學教育專業(yè)碩士研究生實踐導師。
