“國無德不興，人無德不立。”父母對子女最深遠、最深沉的愛，就是把他們教育成為崇德向善、品行高潔的人。而學校作為培育祖國未來的重要處所，自然也也承擔起了弘揚道德的重任。9月22日，馬坡鎮(zhèn)中心小學開展了“公民道德宣傳日”主題活動。
主題班會以“講道德故事 評道德事理 學道德模范 樹道德新風”為線索，講、評、學、樹四位一體幫助學生逐漸建立道德框架，深化道德理念。學習社會主義價值觀、樹立正確的社會公德心、提升職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，通過資料，聆聽道德模范的故事，學習道德榜樣的精神。
縱觀五千年的中國可謂“道德之邦”。幾千年前，道德的種子便撒在了這片廣袤的土地上，生根發(fā)芽、抽枝吐葉，開出千姿百態(tài)的花。在社會主義文化大發(fā)展大繁榮的今天，越來越多道德楷模的故事感動著我們，鼓舞著我們。
但是，不管是在校還是在家，作為榜樣的形象，家長和老師要首先講道德，以身作則。“教育是在環(huán)境中進行的”，好的德育環(huán)境對孩子道德品質(zhì)的培養(yǎng)有正向推動作用。對于孩子來說，道德教育不只是傳授道德知識，更重要的是參與真實的道德體驗活動，這種道德體驗最直接地來自于校園、父母和家庭生活，所以一定要要以身作則，做好道德示范，讓孩子在和家長老師們在朝夕相處中培養(yǎng)道德認知、體會美好的道德情感、習得良好的道德品質(zhì)。
尊道德，恪守道德底線，給孩子劃定明確的道德底線，堅持原則、恩威并施，讓孩子具備應有的公共意識和規(guī)則意識，將行為約束在道德許可的范圍內(nèi)。
另外，還要教導學生要守道德，養(yǎng)成道德習慣。孩子面對道德難題、道德困境時，多尊重理解孩子，給予他們情感支持，和學生們一起探討和學習，利用生活中的鮮活案例或者講故事、玩游戲的方式幫助孩子明辨是非、合理表達，進而養(yǎng)成獨立處理道德紛爭的能力和良好的道德習慣。
希望在育人道路上，老師們，家長們，學生們，共同努力，成就更“積極陽光、有血有肉”的好少年！
撰稿：張婉婉 劉雪瑩
