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繽紛社團,七彩童年——徐州市云苑路小學延時社團服務
信息來自:彭城教育網    發(fā)布時間:2021-09-23 15:24:00    閱讀量:20746次
[摘要]:徐州教育:本學期開始,徐州市云苑路小學開展了課后延時服務。為讓學生在校生活更加豐富多彩,張揚學生的個性特長,豐盈學生的興趣愛好,學校從老師自身特長出發(fā),充分挖掘校內現(xiàn)有資源,同

  本學期開始,徐州市云苑路小學開展了課后延時服務。為讓學生在校生活更加豐富多彩,張揚學生的個性特長,豐盈學生的興趣愛好,學校從老師自身特長出發(fā),充分挖掘校內現(xiàn)有資源,同時聯(lián)合校外社會力量共開展了25個社團活動。社團活動課程作為我校延時服務課程體系“4X+1X”中不可或缺的一環(huán),旨在以多姿多彩的社團活動為載體,提升學生綜合素質,培養(yǎng)學生良好的個性品質,促進學生身心的全面發(fā)展,陪伴學生度過一個七彩童年。

  硬筆書法:漢字故事課堂,通過對漢字的起源,漢字故事,漢字的演變,漢字的由來,等一些兒歌,視頻的形式,讓孩子們走進漢字,了解漢字,熱愛漢字,通過不同主題的漢字教學活動,達到以字啟聰,以字育人,讓中華傳統(tǒng)美德和文化根植于孩子的心田里,讓孩子們學寫字、學做人。

  軟筆書法:軟筆書法又稱中國書法,是一門有法度的高級藝術。書法是我國的國粹之一,作為我國的獨有藝術,書法不僅能夠陶冶情操,培養(yǎng)孩子對藝術的審美還能開發(fā)孩子的智力,拓展孩子的思維與手的靈活性,對孩子的身心健康發(fā)展起著重要的作用。

  古文朗誦與表演:選材以古文作品為主,帶領兒童了解創(chuàng)作背景,感受中華文化博大精深與古文的語言特點,了解古人的思想道德觀念。感受古文韻律節(jié)奏以及意境之美。

  童話?。阂酝捁适挛膶W經典作品為主,讓兒童了解作品背景,結合故事情節(jié),感受作品人物形象,加入兒童的語言動作創(chuàng)作演繹童話故事,培養(yǎng)兒童閱讀朗誦以及表演的學習習慣。

  魔方變變變:學習智力魔方可以提高立體空間思維,建立坐標系,對數(shù)學有好處;能夠鍛煉孩子的執(zhí)行力和專注力,增強自信心;還能鍛煉手眼腦協(xié)調;當你拿著魔方唰唰唰的復原的時候,你的小伙伴更會向你投來崇拜的目光吶!

  編程貓:本著“無趣味,不編程”的教育理念,聯(lián)合清華大學為4——16歲兒童研發(fā)了編程平臺及系列編程課程。通過結合語、數(shù)、英、物等各學科知識,讓孩子們可以創(chuàng)作出充滿奇思妙想的作品,幫助孩子建立起堅實的綜合素養(yǎng)和學科基礎。

  美文彩圖賞析:以彩圖故事為主,選擇一副彩圖,進行觀察想象和描寫,自由地有趣地和幻想地完成一篇短文。通過閱讀聯(lián)想和點評的方式,提高孩子的觀察、描述和審美的能力。培養(yǎng)兒童關心時政親近文字以及熱愛閱讀的習慣。

  “好好玩”科學實驗:將科學與生活巧妙結合,激發(fā)孩子對科學的興趣和思考,從而讓孩子留心生活中的科學,將科學生活化,將生活科學化??靵硪黄鸪蔀樾⌒〉陌l(fā)明家吧!

  小云娃舞蹈社:舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強,是兒童十分喜愛、易于接受的一種藝術形式,也是促進兒童體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。翩翩舞姿聞聲起,嬌嬌笑臉映眼簾。

  圖片的力量:互聯(lián)網時代,人們對視覺審美的要求提高,視覺傳達專業(yè)已然興起。如何運用圖片能表達出信息?圖片又可以表達哪些信息?通過閱讀、圖片制作、科學小實驗、寫作等方式讓我們一起揭開圖片的神秘力量!

  吉他和哆來咪合唱團:誰的童年沒有BGM呢?那又怎能少了音樂作伴?讓我們一起來聽聽小朋友們的裊裊歌聲和悠悠琴音。

  童心童畫:童心童畫多樣化的創(chuàng)作,給孩子的想象力插上多彩的翅膀!運用蠟筆、水彩筆、水粉顏料等,通過故事、圖片、視頻引導啟發(fā),讓孩子畫出自己的多彩世界。

  七彩空間創(chuàng)意美術社團:建校時成立,現(xiàn)在已有三年。社團開設了同學們喜歡的寫生、水墨創(chuàng)意、名畫變身、綜合材料繪畫、手工制作等課程,社團為同學們提供各種級別比賽、展示的機會,許多同學創(chuàng)作的繪畫作品獲得了優(yōu)異成績。

  陶藝:陶藝是少有的觸覺藝術,玩泥是手、眼、腦協(xié)調互動的過程,孩子的智力發(fā)展起源于動作。通過豐富多彩的教學活動以及多樣化的教學內容,讓孩子在游戲中、玩樂中學習,培養(yǎng)他們感知、想象、記憶、審美等多種能力,更有利于孩子個性發(fā)展。讓我們用以泥巴為載體的教育來讓孩子邁出回歸自然的第一步!

  靈動的金手指:通過學習小學勞動與技術教育的課程理念,讓孩子在“做”“考察”“實驗”“探究”“設計”“制作”“想象”“反思”“體驗”等一系列活動中,發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗和感受生活,培養(yǎng)學生的綜合能力。

  環(huán)保材料大制作:誰才是真的環(huán)保材料?相信你一定知道身邊有很多環(huán)保材料,可他們真的符合環(huán)保標準嗎?在這里,我們將通過閱讀與寫作、調查與分析、動手實驗等環(huán)節(jié)共同走進材料科學。

  希望這些豐富多彩的社團可以陪伴孩子們度過一個七彩斑斕的童年,讓你們能夠健康快樂的茁壯成長、德智體美勞全面的發(fā)展、十八般武藝各有所長。愿你們多姿多彩的童年能夠給你們帶來一個熠熠生輝的未來!

圖文:徐杰
審核:邱慶



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