隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)常常給孩子添置各種智能產(chǎn)品、益智玩具、運(yùn)動(dòng)器械，忽略了我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)資源。報(bào)紙已經(jīng)漸漸的在我們的生活中漸漸減少了，但是報(bào)紙帶給我們的樂(lè)趣是不會(huì)減少的。新《綱要》要求：“知道幼兒利用身邊的物品和廢舊材料進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí)”。因此垞城幼兒園中一班開展了以“報(bào)紙”為材料的主題活動(dòng)，讓幼兒在愉悅的情緒下，大膽參與，主動(dòng)地探索報(bào)紙的不同玩法，發(fā)展幼兒積極的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí)。
通過(guò)班里已有的報(bào)紙，讓孩子們自主、自由的“看”報(bào)紙，初步的了解報(bào)紙上都有什么。
孩子們的想象力是無(wú)窮無(wú)盡的，一張張報(bào)紙?jiān)诤⒆觽兪掷锿娉隽嘶?。你看，他們讓?bào)紙飛了起來(lái)。
一張小小的報(bào)紙，在孩子們的世界里就是一片未知的小天地。報(bào)紙的多種玩法，不僅提高了幼兒游戲的興趣，還增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)了思維的發(fā)展，提高了幼兒的運(yùn)動(dòng)交往、相互合作的能力。
