為了強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),提升教育教學(xué)質(zhì)量。2021年9月23日,“建構(gòu)三位一體樣態(tài),提升習(xí)作單元教學(xué)品質(zhì)”——徐州市小語(yǔ)名師工作室暨江蘇省第五屆鄉(xiāng)村骨干教師培育站研學(xué)活動(dòng)在銅山區(qū)大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。帶著這份對(duì)語(yǔ)文教育事業(yè)的熱情、好學(xué)、樂教,銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)研訓(xùn)處楊永老師以及銅山區(qū)部分語(yǔ)文教師參加本次研討會(huì)活動(dòng)。
李雪老師的精讀文指導(dǎo)緊扣語(yǔ)文要素,讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)如何借助關(guān)鍵句概括段意。整節(jié)課板塊式推進(jìn),激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲,讓語(yǔ)文要素落地生根。沙丹老師在習(xí)作指導(dǎo)課上用小視頻引入新課,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生帶著發(fā)自內(nèi)心的渴求走進(jìn)文本,去感受、體驗(yàn)語(yǔ)言文字的美。學(xué)生回班完成習(xí)作之時(shí),李敏、董松、周璇、高婕、李曼老師進(jìn)行課中評(píng),她們娓娓道來(lái),猶如一條潺潺的小溪靜靜地流淌在教師們的心田。莊琪老師在習(xí)作評(píng)講課中多次留給學(xué)生充裕的時(shí)間去尋找、去思考、去評(píng)價(jià),并適時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)撥,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中樂學(xué)樂寫。
楊永老師對(duì)示范課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并提出“建構(gòu)三位一體樣態(tài),提升習(xí)作單元教學(xué)品質(zhì)”的要求:一要立足單元整體性,二要根植課型功能性,三要彰顯學(xué)科本體性,四要凸顯兒童主體性。
本次活動(dòng),既是一次語(yǔ)文教研與課堂實(shí)踐相結(jié)合的主題教研活動(dòng),同時(shí)也是一次經(jīng)驗(yàn)分享、互相成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。老師們紛紛表示在此次的經(jīng)驗(yàn)分享中收獲匪淺。銅山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師們定會(huì)立足教學(xué)實(shí)踐,邊實(shí)踐邊探索;不忘初心,砥礪前行;以研促教,“語(yǔ)”你同行!