9月24日上午，本著“強化師資隊伍建設，提升教育教學質量”的宗旨，根據銅山區(qū)教師發(fā)展中心整體工作安排，教育培訓處和教學研訓處在單集鎮(zhèn)中心實驗小學舉行小學數學教學研討活動，八湖小學積極組織數學教師參與教研活動。
本次研討活動聆聽了銅山區(qū)東片三節(jié)小學數學整體性教學構建與實施有效融合的課例。三位優(yōu)秀骨干教師從單元內容的數學文化分析、教學分析、教學設計等方面介紹了經驗，尤其是朱開玉主任的評課，更讓老師們深刻感受到數學文化融入數學課堂就是要抓住數學本質、深刻認識數學文化要素，并且進行適切重構，做到擇高而立，深入淺出。
在仔細聆聽、認真記錄中，培訓學習敲響了結尾的鐘聲。八湖小學參加培訓學習的老師們紛紛表示受益匪淺，將所有的收獲體現在了文字上。老師們及時將學到的知識進行內化，結合數學學科特點和學生的認知發(fā)展特點，撰寫出符合自身教學實際的心得體會以及下一步的打算。
數學文化是人類文明的結晶，是數學教育教學的巨大寶藏。相信在今后的教學中，八湖小學全體數學教師會進一步把握教材內容,根據學習內容找準切入點,引導學生探究所學知識背后的文化內涵,發(fā)揮數學文化的價值,拓展學生的學習面,激發(fā)學習熱情,培養(yǎng)學生的學習能力,讓數學課堂內容豐富而有深度。
通訊員：周亞、李彪；審稿人：詹玉波
