秋分時(shí)節(jié)，丹桂飄香。9月23日上午，大許實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了銅山區(qū)教師發(fā)展中心送教研學(xué)活動(dòng)。大許小學(xué)的所有的語(yǔ)文教師及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師代表參與了本次活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)，分別由胡洪波老師帶來(lái)精讀課文指導(dǎo)《太陽(yáng)》、董會(huì)慧老師的習(xí)作指導(dǎo)課、蘭靖的習(xí)作講評(píng)課——《介紹一種美食》。
胡洪波老師執(zhí)教的《太陽(yáng)》一課，她立足課堂，將課堂教學(xué)分成三個(gè)部分：第一部分找出太陽(yáng)的特點(diǎn)以及說(shuō)明方法；第二部分體會(huì)太陽(yáng)與人類(lèi)的密切關(guān)系；第三部分學(xué)會(huì)表達(dá)，遷移運(yùn)用。胡老師環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計(jì)，很自然的落實(shí)了單元中“了解節(jié)本說(shuō)明方法”的語(yǔ)文要素。
接著，董會(huì)慧老師執(zhí)教習(xí)作《介紹一種美食》?！芭e一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！睘榱耸箤W(xué)生在精讀文章中習(xí)得的語(yǔ)文要素遷移運(yùn)用到習(xí)作中，董老師下了不少功夫。她將整堂課設(shè)計(jì)為四個(gè)模塊：課前交流探美食，眾里挑一選美食，各種方法夸美食和自主創(chuàng)寫(xiě)美食。尤其是各種方法夸美食模塊，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中習(xí)得用不同的說(shuō)明方法來(lái)介紹一種美食。隨后，學(xué)生創(chuàng)作詳細(xì)片段，交流修改。這堂精彩的課，使學(xué)生感受到了“樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”，經(jīng)歷了從“認(rèn)識(shí)-實(shí)踐”的過(guò)程。
在學(xué)生習(xí)作時(shí)，第五屆鄉(xiāng)村骨干教師代表洪曉，丁秋瑾，王俊清，徐雅莉老師進(jìn)行評(píng)課。首先，人民路小學(xué)的丁秋瑾老師就五年級(jí)上冊(cè)第五單元的單元主題語(yǔ)文要素，學(xué)習(xí)任務(wù)為老師們做了深入解讀。然后，鄉(xiāng)村骨干教師們對(duì)三位老師的語(yǔ)文課進(jìn)行了中肯的評(píng)價(jià)，她們既肯定了這幾節(jié)課的教學(xué)亮點(diǎn)，又給執(zhí)教老師提出了寶貴的建議。大家都認(rèn)真聆聽(tīng)，收獲滿滿。
最后一節(jié)課，蘭靖老師執(zhí)教《介紹一種美食》的習(xí)作講評(píng)課。與第二節(jié)課前后承接，彼此連貫。蘭老師通過(guò)展示學(xué)生的習(xí)作，引導(dǎo)學(xué)生使用說(shuō)明方法進(jìn)行修改習(xí)作，提升了學(xué)生學(xué)以致用的習(xí)作能能力。使學(xué)生經(jīng)歷了“再認(rèn)識(shí)一再實(shí)踐”的過(guò)程。
活動(dòng)最后，靖玉紅主任做總結(jié)：“三位老師執(zhí)教的精讀課，習(xí)作指導(dǎo)與講評(píng)課。體現(xiàn)的是整體教學(xué)的結(jié)構(gòu)化，這三位老師是屬于精細(xì)教學(xué)。三節(jié)課之間，前后承接，彼此連貫有序，呈現(xiàn)有機(jī)地統(tǒng)一，是屬于在一個(gè)大單元整體架構(gòu)下的教學(xué)，給我們以后的教學(xué)指明了一個(gè)方向?！蓖瑫r(shí)靖主任對(duì)銅山區(qū)教師發(fā)展中心以及執(zhí)教老師、大許實(shí)驗(yàn)小學(xué)表示了衷心的感謝，并對(duì)大許小學(xué)的青年教師提出了美好的期許。
師指一條路，燭照萬(wàn)里程。相信通過(guò)本次活動(dòng)，大許小學(xué)的教師們會(huì)拾級(jí)而上，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)也將在更高效的課堂中得到有效提升。
圖文：龍美存
