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伴著晨光,閱讀分享——黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文一組團(tuán)隊(duì)讀書分享
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-09-24 18:30:00    閱讀量:18303次
[摘要]:彭城教育:鮮亮的陽(yáng)光射透云層,晨風(fēng)淡淡吹送,送來(lái)清徹的涼爽。9月23日上午,在這么美好的晨光中,語(yǔ)文一組的老師們開始了他們的讀書分享。劉雪雯老師有計(jì)劃地品讀了于老師的專著——《于永

  鮮亮的陽(yáng)光射透云層,晨風(fēng)淡淡吹送,送來(lái)清徹的涼爽。9月23日上午,在這么美好的晨光中,語(yǔ)文一組的老師們開始了他們的讀書分享。

  劉雪雯老師有計(jì)劃地品讀了于老師的專著——《于永正教學(xué)實(shí)錄》,在于老師的課堂案例中,她深深感受到了教育大家的課堂風(fēng)范,一次次被于老師精彩的課堂而感動(dòng),主要分享了她的讀后體會(huì)。                                

  一、于老師注重培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生良好的自主閱讀習(xí)慣。

  二、于老師指導(dǎo)閱讀時(shí)能注意不同閱讀層次上的學(xué)生。

  三、于老師注重引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中進(jìn)行積累。

  結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,她認(rèn)為:童心不泯才能教好一年級(jí)。面部能夠表達(dá)出孩子們的天真、稚氣、活潑、頑皮,是教好一年級(jí)的不可缺少的前提條件。

  李亭老師給大家分享了《教育寫作:教師教育生活的專業(yè)表達(dá)》和《學(xué)習(xí)共同體:走向深度學(xué)習(xí)》這兩本書。“教育寫作是基于教育生活中問題的觀察,思考與表達(dá),通過仔細(xì)觀察,勤奮思考,漸漸的洞察力和敏感度增強(qiáng)了?!苯逃龑懽饔兄谑崂斫處熢诮虒W(xué)中的獲得的種種想法,能夠讓模糊的思緒變成清晰的思想,更有利于提升教師的觀察力、思考力和表達(dá)力。特級(jí)教師管建剛認(rèn)為,不停地寫作使他更新了教育教學(xué)觀念,提升了教學(xué)能力和技術(shù),也提高了教學(xué)效能。

  從這兩本書中,她習(xí)得了案例寫作的方法,在設(shè)計(jì)和應(yīng)用學(xué)習(xí)單中進(jìn)行了借鑒和遷移。通過閱讀專業(yè)書籍,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,她完成了自己的課題研究。

  趙勝男老師分享的是《給初為人師的女兒20條貼心建議》。

  于永正老師是全國(guó)著名的特級(jí)教師,小學(xué)語(yǔ)文教師。在這本書里,他用的是自己平時(shí)教學(xué)中的案例來(lái)解釋一個(gè)個(gè)教學(xué)的原理和智慧,而且是語(yǔ)文教學(xué),里面有很多值得自己學(xué)習(xí)和借鑒的地方。同時(shí),深感這是一位真正做教育的教師,沒有在分?jǐn)?shù)面前失去自己,是我學(xué)習(xí)和奮斗的楷模。他是個(gè)多才多藝的老師,會(huì)書法會(huì)畫畫會(huì)唱歌唱京劇。從于老師身上,趙老師看到了很多她需要努力的地方。比如,對(duì)學(xué)生,對(duì)教學(xué),對(duì)備課,對(duì)反思,對(duì)學(xué)習(xí),對(duì)閱讀,對(duì)教育……

  在我們的課堂上,既存在著“課堂上的觀光者”,也存在著“偽學(xué)優(yōu)生”,那怎樣才能讓學(xué)習(xí)真實(shí)地發(fā)生?教師和孩子們一起走向深度學(xué)習(xí)呢?讀完《學(xué)習(xí)共同體:走向深度學(xué)習(xí)》這本書后,王凡老師總結(jié)為以下三點(diǎn)。

  一、建立平等的課堂關(guān)系,讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)。

  二、巧妙設(shè)計(jì)核心性問題,讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

  三、補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)闹x材料,讓學(xué)生深度學(xué)習(xí)。

  也許走向深度學(xué)習(xí)的道路有千萬(wàn)條,但無(wú)論怎樣,教師都要以學(xué)情為基礎(chǔ),都要能精準(zhǔn)地了解學(xué)生的已知和未知,都要引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行思維的碰撞,都要讓學(xué)生在平等中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),獲得學(xué)習(xí)的能力。

  閱讀是一種陶冶,讀書分享更是一件樂事!相信在未來(lái)的日子里,語(yǔ)文一組的老師們依舊會(huì)伴著晨光,進(jìn)行自己的閱讀分享,如冉冉上升的太陽(yáng)般,發(fā)光、發(fā)亮!


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