為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。9月22日，新區(qū)實(shí)小教育集團(tuán)組織各校教導(dǎo)主任對(duì)新區(qū)實(shí)小教師業(yè)務(wù)進(jìn)行為期半天的教學(xué)視導(dǎo)。在送走中心校業(yè)務(wù)檢查組一行人之后，學(xué)校數(shù)學(xué)組及時(shí)召開了課堂教學(xué)、作業(yè)、備課的反饋總結(jié)會(huì)議。
何艷俠主任分三部分進(jìn)行了反饋總結(jié)，
1.備課：
優(yōu)點(diǎn)：總體都非常好，幾位教師書寫認(rèn)真工整，項(xiàng)目齊全，復(fù)備詳實(shí)，除劃線標(biāo)注外還能用加星的方法突出重點(diǎn)處。特別表揚(yáng)了王荷花、袁偉、秦萌幾位老師的備課，并作了展示。
不足：部分教師復(fù)備內(nèi)容及反思數(shù)量較少，復(fù)備數(shù)量不足，備課缺乏對(duì)課堂教學(xué)的深度思考。
2.課堂教學(xué)：
優(yōu)點(diǎn)：秦萌老師課堂教態(tài)自然，數(shù)學(xué)素養(yǎng)較高，教學(xué)過程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，適合孩子的年齡特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)突出，練習(xí)層次性較強(qiáng)，效果非常好。
不足：注意課堂常規(guī)管理，部分孩子到后半節(jié)課就不能集中注意力，影響教學(xué)效果。
3作業(yè)：
優(yōu)點(diǎn):老師批改及時(shí)，符號(hào)規(guī)范，能用加星和鼓勵(lì)型語言激勵(lì)孩子。復(fù)批較及時(shí)。特別是邵丹丹和王荷花兩位老師的作業(yè)非常用心。袁偉老師的作業(yè)要求嚴(yán)格，孩子書寫較規(guī)范。
不足：1.學(xué)生訂正后教師不能及時(shí)復(fù)批。2.差生作業(yè)數(shù)量較多。3.同一本作業(yè)筆水顏色不同，差異太大，不美觀。
最后，郝校長(zhǎng)對(duì)本次業(yè)務(wù)檢查做了總結(jié)，備課是提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)，教師應(yīng)充分利用好集體備課，并做合理的復(fù)備，讓它更好的服務(wù)課堂教學(xué)。作業(yè)是鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑，應(yīng)該對(duì)孩子嚴(yán)格要求。思維訓(xùn)練是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重中之重，教師在平時(shí)的課堂教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，提高孩子的思維水平。
