在教育教學(xué)工作中，班主任是學(xué)校教育的骨干，是班級建設(shè)的核心。班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，提高班主任的管理水平，探索班主任專業(yè)發(fā)展的新路徑，崇信學(xué)校特邀請徐州市樹德中學(xué)高方原老師于9月22日為中學(xué)部全體教師開設(shè)了一場以“傾一腔熱血，鑄不朽師魂”為主題的經(jīng)驗(yàn)分享講座。

  高方原老師擁有25年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在工作期間連續(xù)擔(dān)任班主任長達(dá)24年之久，多年的班級管理經(jīng)驗(yàn)使他總結(jié)出一套獨(dú)到的班級管理策略，高老師也從多個(gè)角度就班級管理方法進(jìn)行了詳細(xì)的介紹：
  作為班級的主要管理者，班主任要緊跟時(shí)代的步伐，轉(zhuǎn)變觀念、汲取先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)、與學(xué)生家長配合，共同打造一個(gè)有益于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的班級氛圍，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)提供有力的保障。

  想要做好班級管理工作，就要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和班級管理模式、加強(qiáng)班級文化建設(shè)、發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生學(xué)會民主參與和自主管理、增強(qiáng)師生的交流互動。高老師還強(qiáng)調(diào)要樹立尖子生的引領(lǐng)作用，壯大優(yōu)生隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)“優(yōu)生"樹立志向，幫助“優(yōu)生"認(rèn)識自己，激勵(lì)“優(yōu)生"超越自我，訓(xùn)練“優(yōu)生“受挫心理。最重要的是將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合。取得學(xué)生家長的理解和支持，讓家庭教育和學(xué)校教育一起共同培養(yǎng)和全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  德育處韓紹斐主任主持了本次經(jīng)驗(yàn)分享講座，他說：“傾一腔熱血，鑄不朽師魂。不是紙上談兵，而是真誠的付出”韓主任激勵(lì)老師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，從方方面面規(guī)范好學(xué)生的行為習(xí)慣，用自己的人格魅力影響一個(gè)班級學(xué)生成長和發(fā)展。
  馬主任全程認(rèn)真聆聽，詳細(xì)記錄，并在講座結(jié)束后對老師們提出了更高的期許：關(guān)注學(xué)生、以愛育愛；正確引導(dǎo)，責(zé)任落實(shí)；學(xué)在當(dāng)下，著眼未來。
  通過高方原老師的交流分享，讓我們每一位老師更進(jìn)一步明確了責(zé)任，轉(zhuǎn)變了一些觀念，對自身教育教學(xué)工作充滿了信心。我們有理由相信，作為學(xué)校中堅(jiān)力量的各位班主任老師一定能更認(rèn)真的深入研究，更大膽的勇于實(shí)踐，把自己的工作做得更好，做師德高尚的教師，做學(xué)校和家長之間的紐帶，做溝通家長和社會的橋梁。我們崇信學(xué)校，也會在大家的不斷努力下，更快的壯大起來，學(xué)校的未來也會更加燦爛輝煌。