品一杯茗,讀一本書(shū);腳下有書(shū),人生順暢路路通;路上有書(shū),生活一派好風(fēng)景;心中有書(shū),你的智慧能進(jìn)步!天天讀書(shū),讓書(shū)香彌漫,陪伴我們走向成功之路!
北望幼兒園老師們于9月26日中午12:30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)啟《幼兒園課程概論》第二章“幼兒園課程開(kāi)發(fā)模式與設(shè)計(jì)取向”跟讀活動(dòng)。
本次活動(dòng)的共同研討問(wèn)題:
問(wèn)題1:簡(jiǎn)述目標(biāo)模式和過(guò)程模式的基本內(nèi)容,并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)或看法。
問(wèn)題2:幼兒園課程開(kāi)發(fā)應(yīng)該在深入分析與把握每種模式優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上,尋求兩種模式的動(dòng)態(tài)契合,請(qǐng)嘗試分析一下,如何做到兩種模式的動(dòng)態(tài)契合?
問(wèn)題3:請(qǐng)用表格形式區(qū)別幼兒園課程設(shè)計(jì)的三種基本取向。
問(wèn)題4:幼兒園教育活動(dòng)在哪些方面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)者中心取向?是如何體現(xiàn)的?
老師們緊跟領(lǐng)讀人的步伐,對(duì)研討問(wèn)題的回答精準(zhǔn)、獨(dú)到、深刻!活動(dòng)中的搶答環(huán)節(jié)老師們都能積極參與,回答速度、準(zhǔn)確!看的出老師們讀書(shū)的認(rèn)真態(tài)度!
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的線(xiàn)上研討,老師們對(duì)《幼兒園課程概論》的第二章內(nèi)容有了更加深刻地理解!相信在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中,老師們能學(xué)以致用!愿老師們沉浸書(shū)海,潛心鉆研!獲得更多的教育財(cái)富!