前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一段話：“勞動(dòng)在青少年智力發(fā)展中起著特別重要的作用。兒童的才智反映在他們的手指尖上?！边@段話形象說(shuō)明了勞動(dòng)在兒童成長(zhǎng)中的作用。熱愛(ài)勞動(dòng)、雙手靈巧的孩子，思維一般都清晰敏捷、喜歡鉆研。勞動(dòng)可以豐富知識(shí)，發(fā)展智力，為孩子們思維和想象力的發(fā)展提供了有利條件。
農(nóng)村人講究地里長(zhǎng)的各有其本、各有其序。相比教育資源豐厚的學(xué)校，我們農(nóng)村的小學(xué)的確做不到高大上，既然不能高大上，我們就選擇走低端，讓農(nóng)村的教育接地氣，給農(nóng)村的孩子提供最適合的土壤。
從8月22日至今，拐山小學(xué)稻草人農(nóng)學(xué)園一直都在按計(jì)劃有序推進(jìn)中。9月27日下午放學(xué)后，袁校長(zhǎng)、王主任以及安保人員掄起農(nóng)具，在這片希望的沃土上奮力地刨著腳下的土地，汗珠從臉頰滑落，落進(jìn)了芬芳的泥土中，落進(jìn)了教育的心田里。
最好的舞臺(tái)就是現(xiàn)在。未來(lái)的拐山小學(xué)一定會(huì)讓我們拐山教育人極具歸屬感和幸福感，更會(huì)是滿(mǎn)滿(mǎn)的獲得感。扎根于單集鄉(xiāng)村教育，我們要為農(nóng)村的孩子們尋找合適的教育，更得讓這些鄉(xiāng)村教師享教育的福。
作為土生土長(zhǎng)的農(nóng)村教育人，我們應(yīng)該更多關(guān)注的是對(duì)農(nóng)村教育的那一種情懷，這樣的關(guān)注點(diǎn)可能會(huì)讓很多人感到“困惑”。在拐山小學(xué)這方開(kāi)闊的天地里，我們拐山教育人愿意擼起袖子，掄起農(nóng)具，盡可能給孩子們提供更多的認(rèn)知途徑，即便條件有限，我們也會(huì)努力去創(chuàng)造。
袁大金校長(zhǎng)表示，積極推進(jìn)稻草人農(nóng)學(xué)園的建設(shè)，主要目的在于讓拐山學(xué)子不論何時(shí)都能對(duì)農(nóng)村充滿(mǎn)感情，無(wú)論置身哪里都不要忘記了鄉(xiāng)土。讓學(xué)生“尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)的人，尊重農(nóng)村的廣闊天地”。我們想利用稻草人農(nóng)學(xué)園錘煉農(nóng)村孩子們受益一生的品質(zhì)。
未來(lái)可期、指日可待。用不了多久，我們都會(huì)看到這樣的景象：每逢綜合實(shí)踐和拓展課，孩子們將會(huì)在稻草人農(nóng)學(xué)園里挖地種菜，鋤草施肥，指指點(diǎn)點(diǎn)植物樹(shù)種，評(píng)頭品足植物生長(zhǎng)情況，忙得不亦樂(lè)乎。教育就是一個(gè)塑造人、感染人的過(guò)程。為校長(zhǎng)一任，兩袖清風(fēng)才是根本，無(wú)私奉獻(xiàn)才是正道，兢兢業(yè)業(yè)才是初心，盡師者之心，行師者之事，我們無(wú)怨無(wú)悔，我們?cè)敢庾鲆粋€(gè)教育的瘋子！
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
