金桂飄香，金秋送爽，9月29日下午，在沙奎校長(zhǎng)和楊錫善主任的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了賈汪區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)夏橋校區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng)。此次扎實(shí)有效的教研給大家如沐春風(fēng)、柳暗花明的驚嘆，讓大家在教育教學(xué)研討中再一次被喚醒、被點(diǎn)燃。
本次教研活動(dòng)，首先主持人楊錫善主任對(duì)本次教研活動(dòng)的安排及目的進(jìn)行了闡述：一是明確備課要求；進(jìn)一步完善特色作業(yè)布置標(biāo)準(zhǔn)；開(kāi)展多樣且有效的閱讀活動(dòng)。二是教研組成員各揚(yáng)其長(zhǎng)、集思廣益，形成共振式的教研探尋熱潮！
楊錫善主任針對(duì)語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初的備課情況給予了肯定，同時(shí)根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心吳曉珊主任的最新要求，再次明確了本學(xué)期的備課細(xì)則。根據(jù)學(xué)情，完善電子備課和案頭備課，做到盡量詳實(shí)；強(qiáng)調(diào)習(xí)字冊(cè)和作文的批改要求，要有指導(dǎo)痕跡，加強(qiáng)面批。
楊錫善主任還指出，信息化時(shí)代，對(duì)教師的知識(shí)積累要求越來(lái)越高，所以教師特別是語(yǔ)文教師要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，合理利用碎片時(shí)間，加強(qiáng)閱讀，提升自身素養(yǎng)。同時(shí)利用每周一詩(shī)、圖書角、采擷簿等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高寫作能力。
會(huì)上，各位教師針對(duì)閱讀及特色作業(yè)展開(kāi)了熱烈的討論。通過(guò)研討，解決了教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)工作中的困惑，明確了教學(xué)方向。
學(xué)無(wú)止境
教無(wú)止境
研無(wú)止境
最后沙奎校長(zhǎng)對(duì)此次研討進(jìn)行了深刻總結(jié)，有的放矢地進(jìn)行了客觀有效的點(diǎn)評(píng)，并提出可行性的建議。
“獨(dú)行速，眾行遠(yuǎn)”。全體教研組成員在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，一路探尋，一路成長(zhǎng)，使得每一次的教研都是思想的碰撞，詩(shī)意的修行！
投稿人侯麗娜賀瀟玉
