為更好的創(chuàng)設(shè)適宜幼兒的語言交往環(huán)境，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展特別是口語發(fā)展能力，單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園于9月30日中午開展《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域的教育研討活動。
語言是交流和思維的工具，幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，并對其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響。
領(lǐng)讀教師從4個(gè)問題入手，給教師們分享了幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容與分類、口頭語言關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、書面語言關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)等方面的知識點(diǎn)，對于所講到的重點(diǎn)，教師們紛紛記錄下來，收獲頗豐。
本次活動進(jìn)一步提高了教師對《指南》中語言領(lǐng)域的認(rèn)識，并通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自由的語言交往環(huán)境；提供豐富、適宜的低幼讀物；通過多種活動擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)等方式，增強(qiáng)幼兒的理解與表達(dá)能力，使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
撰稿人：周 穩(wěn)
審稿人：李蘭鳳
