教師天生就是個反思性的職業(yè)，沒有反思習(xí)慣，正如戰(zhàn)士上戰(zhàn)場沒有帶槍一樣危險，你每天的行為含有太多冒險成分。美國心理學(xué)家波斯納1989年提出著名的教師成長公式：“成長=經(jīng)驗+反思”，“反思”比“經(jīng)驗”權(quán)重更大，“反思”是心理學(xué)上較高層次的批判性思維活動，自覺的反思是教師成長的精華所在。
9月29日上午，在單集鎮(zhèn)小學(xué)中心校趙校長和邢校長的帶領(lǐng)下，檢查組一行7人對學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行了視導(dǎo)檢查。檢查組聽取了五節(jié)公開課，檢查了所有教師的備課和學(xué)科作業(yè)。檢查過程中，檢查組成員非常認(rèn)真地檢查了每一項業(yè)務(wù)，并做好了檢查的各項記錄，整個檢查工作規(guī)范有序。邢校長對拐山小學(xué)的學(xué)校管理、教師業(yè)務(wù)等方面提出了表揚(yáng)，并對不足之處提出了整改性建議。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，讓學(xué)校的教師業(yè)務(wù)能力得以進(jìn)一步提升，10月8日中午，在教導(dǎo)處魏主任的組織下，我校召開了自我反思會議，組織所有學(xué)科教師深入反思，力求努力改進(jìn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
魏主任結(jié)合檢查組成員的反饋總結(jié)，逐條向所有學(xué)科教師進(jìn)行了詳細(xì)的反饋，與會的教師認(rèn)真聽認(rèn)真記，對檢查組反饋的意見和建議進(jìn)行合理性消化。本次業(yè)務(wù)檢查其實就是對我校教師業(yè)務(wù)工作的一次提升和促進(jìn)，學(xué)校將以此為契機(jī)，在教學(xué)業(yè)務(wù)管理上做精做細(xì)。
袁校長指出，學(xué)校全體教師平時的基礎(chǔ)工作做得很扎實，教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)等被檢查材料齊全，每一位教師在教學(xué)中都做了大量工作，袁校長要求每一個教師，要結(jié)合檢查人員的反饋意見和建議認(rèn)真對照自己的各種業(yè)務(wù)資料，查缺補(bǔ)漏，補(bǔ)足補(bǔ)齊，盡快完善。同時也希望全體老師再接再厲，發(fā)揚(yáng)成績，把各項工作做細(xì)做實，使自己的工作邁向新的臺階！
本次會議，既是對一個月以來教師業(yè)務(wù)工作的階段性總結(jié)，也是學(xué)校發(fā)展的定向問診，更是全體教師再次揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的鼓舞大會。朱永新教授曾經(jīng)說過，只要行動就有收獲，只要堅持就有奇跡。讓我們一同從現(xiàn)在開始行動，在行動中堅持前進(jìn)，創(chuàng)造屬于拐山教育人的奇跡。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
