何橋鎮(zhèn)中心中學(xué)德育李耀東校長強調(diào):人人有事干,事事有人管——抓細(xì)抓實班級安全、紀(jì)律、衛(wèi)生。具體就是——全員設(shè)崗,責(zé)任到人,細(xì)化分工,層級管理:1、設(shè)崗定員,各就各位:將所有同學(xué)全部安排到適當(dāng)崗位,崗崗有人,人人有崗。2、組織學(xué)習(xí)各個崗位的要求標(biāo)準(zhǔn),單個崗位內(nèi)再細(xì)化分工,教授方法,減負(fù)增效:(3)減負(fù)增效:學(xué)校要求預(yù)備鈴響前20分鐘內(nèi)完成打掃任務(wù),我班安排預(yù)備鈴響前5分鐘內(nèi)完成,分管班干之后檢查時把個別新產(chǎn)生的垃圾撿拾(個別班級往大垃圾箱倒垃圾桶內(nèi)垃圾時可能會有掉落)。3、實行“組員→小組長→分管班干→總管班干→班主任”層級負(fù)責(zé)制:每個崗位(成員有2人及以上者)定小組長,每幾個崗位定分管班干,每天值日班干為總管班干;小組長督促組員及時認(rèn)真值日→分管班干檢查各組值日效果(有問題的責(zé)成小組長落實責(zé)任值日生即時整改)→值日班干(總管班干)聽取分管班干匯報,做好半日(一日)小結(jié)匯報班主任→班主任及時做好半日(一日)總結(jié)(表揚、批評、調(diào)整)。及時發(fā)現(xiàn)問題,即時處理問題。偶發(fā)問題→即時處理,確保不連續(xù)出問題→不出問題。幾點建議(1)學(xué)期初,設(shè)崗定員后,班主任要崗崗親自指導(dǎo),親自檢查,親自落實整改(尤其對小組長、分管班干、值日班干);(2)檢查反饋及處理方式:學(xué)校檢查反饋+值日班干記錄匯報+班主任自己檢查:①本班問題,及時發(fā)現(xiàn),即時整改②別班問題,及時警示,以儆效尤③中午小結(jié)+晚自習(xí)小結(jié)+班會課總結(jié)相結(jié)合
何橋鎮(zhèn)中心中學(xué)周紅偉校長強調(diào)::1、牢牢樹立安全第一意識,時刻務(wù)實講安全、查安全、保安全;2、要求學(xué)生做到的,自己力爭先做到,身教勝于言傳,做好榜樣,樹立威信(跟跑操、早到校、主動撿拾教室內(nèi)垃圾);3、嚴(yán)寬結(jié)合,賞罰分明,恩威并重;4、關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生,愛的力量最強大、最微妙,尤其對特殊家庭、特異心理、成績最差的學(xué)生更必要;5、初中學(xué)生的年齡、心理、行為特點,決定了班主任班級管理工作不可能一勞永逸,需要反復(fù)抓;6、追求完美的同時,內(nèi)心應(yīng)當(dāng)明白學(xué)生個體之間是有差異的,個別學(xué)生是會犯錯的,并且給學(xué)生犯錯、識錯、改錯的時間;7、工作條理清晰,做事干脆利索,目標(biāo)力求實效;8、工作有規(guī)律,但不一直墨守成規(guī),不要讓學(xué)生抓住你的規(guī)律;
最后政教處惠自余主任根據(jù)學(xué)校情況梳理學(xué)??己苏撸蟠蠹野颜呗鋵嵉降?,把班級理順,把班風(fēng)把正,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)氛圍,督促學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。