為了進一步提升全園教師一日活動優(yōu)化的能力，使幼兒一日活動的組織和實施更加符合《指南》精神要求，10月11日中午，我園在二樓會議室開展園本研訓(xùn)專題培訓(xùn)《優(yōu)化幼兒一日活動組織的專題教研：入園環(huán)節(jié)和晨間活動》。參加本次培訓(xùn)的老師共有18人，分別是各班級班主任老師和配班老師。
活動前各年級組老師們進行了討論，每個年級組選出代表、記錄員和分享員三名角色。楊老師主持此次活動，以小中大順序依次發(fā)言。
在本次集體教研培訓(xùn)中使老師們明確了幼兒園一日活動不只是形式上的創(chuàng)新，重要的是要讓形式為孩子的發(fā)展服務(wù)，一日生活不是以教為中心，一日活動中一定要讓孩子有自己做主的機會和時間，教育是一個慢顯的過程，教師要學(xué)會等待，也要發(fā)揮促進作用。
通過本次教研活動，讓老師們再次明確了如何優(yōu)化幼兒園一日活動的重要性，并對過渡環(huán)節(jié)的概念有了更深入的了解，在接下來的工作中，我們的老師會將理論轉(zhuǎn)化為實踐，把工作做的更細，成為孩子最科學(xué)的引路人。
