金秋十月，陽(yáng)光明媚，10月12日下午，銅山區(qū)教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)到何橋中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。對(duì)學(xué)校三到六年級(jí)作業(yè)進(jìn)行抽取、查閱；集中聽(tīng)取了四門(mén)學(xué)科，共12位何橋鎮(zhèn)青年教師的模擬課，并在課后進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和學(xué)校工作指導(dǎo)。
何橋小學(xué)中心校趙成水校長(zhǎng)、苗成楓主任、何橋中心小學(xué)侯新蕾校長(zhǎng)、崔亞主任全程陪同。
一、作業(yè)查閱。
在模擬上課展示前，根據(jù)抽取的班級(jí)，學(xué)?？焖偈正R相應(yīng)班級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)和科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)。下午12點(diǎn)30區(qū)領(lǐng)導(dǎo)就開(kāi)始了作業(yè)查閱工作。
二、模擬課堂
區(qū)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取我鎮(zhèn)青年教師的模擬課，全面了解我鎮(zhèn)教學(xué)開(kāi)展情況，為我鎮(zhèn)教學(xué)工作精準(zhǔn)把脈。
1、語(yǔ)文學(xué)科
4位語(yǔ)文青年教師利用自己的優(yōu)美語(yǔ)言、借助思維導(dǎo)圖和精美板書(shū)彰顯了語(yǔ)文課堂的魅力。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科
隨后4位數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了不同年級(jí)的的數(shù)學(xué)課堂展示。有低年級(jí)的逐步引導(dǎo)，也有高年級(jí)的思維練習(xí)，采用不斷地提問(wèn)、追問(wèn)的方式，在模擬課堂上也同樣展示了數(shù)學(xué)教師對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的重視。
3、英語(yǔ)學(xué)科
2位英語(yǔ)青年老師也同樣準(zhǔn)備滿滿，她們利用精美的課件、精致的教具和有趣的英語(yǔ)課堂活動(dòng)使課堂“熱”了起來(lái)。
4、科學(xué)學(xué)科
科學(xué)老師通過(guò)直觀的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，采用小組合作的方式，帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上共同探索了科學(xué)知識(shí)的奧秘。
課后，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鎮(zhèn)12位青年教師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和分析并對(duì)學(xué)校工作給予了充分肯定。專(zhuān)家們此次的教學(xué)視導(dǎo)猶如一場(chǎng)“及時(shí)雨”------“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
學(xué)校將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見(jiàn)，繼續(xù)調(diào)整措施、細(xì)化管理，使何橋中心小學(xué)的工作在反思中得到改進(jìn)，改進(jìn)中得到優(yōu)化，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。
何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)
2021年10月12日
圖片：崔亞 梁倩茹
文字：劉雅莉
審核：劉明
