數(shù)學(xué)因思維的碰撞而變得浪漫有趣，課堂因彼此的交流而變得精彩萬分！
為了進(jìn)一步提高學(xué)校數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的課堂質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)，10月12日上午，黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)研討課活動(dòng)，全體數(shù)學(xué)老師按時(shí)參加，共同交流。本次活動(dòng)以徐園園老師《認(rèn)識(shí)平均分》課堂為載體，在觀課評(píng)課中拉開帷幕。
徐老師以小猴分桃作為情境導(dǎo)入，引導(dǎo)同學(xué)們思考“6個(gè)桃，分成兩堆，可以怎樣分？”讓學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[一擺，分一分，在實(shí)際操作中經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，在輕松愉悅的氛圍中鍛煉數(shù)學(xué)思維，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)同學(xué)們不同的分法，徐老師耐心引導(dǎo)，與學(xué)生積極交流，用親切的語言循循善誘，為同學(xué)們講解認(rèn)識(shí)什么是“平均分”，并讓學(xué)生再次動(dòng)手操作，在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，用幾道有趣的題目加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
最后，徐老師讓學(xué)生交流本節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生回顧新知，強(qiáng)調(diào)重要知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行課堂總結(jié)。
觀課過程中，每一位老師都認(rèn)真關(guān)注課堂和學(xué)生表現(xiàn)，做好聽課記錄，共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。觀課結(jié)束后，全體數(shù)學(xué)老師積極進(jìn)行交流研討。首先，徐園園老師進(jìn)行了說課并說出了自己的課后反思。接著，二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組全體老師、其他年級(jí)的老師表達(dá)了自己對(duì)于本次課堂的收獲和建議，以及本次研討活動(dòng)的感受。
本次數(shù)學(xué)研討活動(dòng)，讓教師們?cè)诮涣髦信鲎渤龈嗟闹腔刍鸹?，也促使每一位老師?duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深層次的思考，有利于進(jìn)一步提高課堂質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。今后，我們黃小數(shù)學(xué)人將繼續(xù)探索新時(shí)期提升教研效果和課堂質(zhì)量的新途徑，為學(xué)生的未來成長(zhǎng)助力！
