“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，在這滿(mǎn)是桂花香的日子，我們迎來(lái)一場(chǎng)精神上的饕餮盛宴。10月11-13日徐州市新教育實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題培訓(xùn)在賈汪區(qū)龍山大酒店舉行線(xiàn)上線(xiàn)下為期三天的培訓(xùn)。新教育專(zhuān)家張碩果、林忠玲、李進(jìn)強(qiáng)、吳建英、許衛(wèi)國(guó)、任敬華開(kāi)展了八場(chǎng)新教育講座、一場(chǎng)新教育沙龍。內(nèi)容涉及新教育通識(shí)課程、新教育十大行動(dòng)專(zhuān)題培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)分享。
棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)在校長(zhǎng)室和年級(jí)組的號(hào)召下，分別組織老師們參與線(xiàn)下培訓(xùn)。老師們用心聆聽(tīng)，認(rèn)真思考，讓新教育的種子在自己的教育生涯里生根、發(fā)芽。相信種子，相信歲月，相信新教育的力量終將創(chuàng)造奇跡，開(kāi)出新教育的生命之花。
邊學(xué)習(xí)，邊思考：我們有什么、正在做什么、還要做什么。
什么是新教育，朱永新教授說(shuō)：“當(dāng)一些理念漸漸被遺忘、復(fù)又被提起的時(shí)候，它是新的；當(dāng)一些理念只被人說(shuō)，今被人做的時(shí)候，它是新的；當(dāng)一些理念由模糊走向清晰，由貧乏走向豐富的時(shí)候，它是新的；當(dāng)一些理念舊時(shí)的背景運(yùn)用到現(xiàn)在的背景，去繼承去發(fā)揚(yáng)去創(chuàng)新的時(shí)候，它是新的。”所以新教育并不是另起爐灶，它的理念、做法我們都似曾相識(shí)。
我們征集教師愿景組建讀書(shū)團(tuán)隊(duì)；我們挖掘鄉(xiāng)土特色成立棠梨書(shū)苑；我們推薦書(shū)單及時(shí)采購(gòu)豐富了老師們的精神食糧；我們善歌善舞、善表善演、慈善小達(dá)人等形成了慈善文化進(jìn)校園的特色；我們四有好老師系列的報(bào)道、發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣人物感動(dòng)著你我、幸福著你我；我們圖書(shū)漂流、自主書(shū)柜的開(kāi)設(shè)讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園等等。這些都是新教育該有的樣子，我們?cè)缫炎隽恕?
校長(zhǎng)的高度決定著學(xué)校的高度，校長(zhǎng)的情懷帶領(lǐng)教師的情懷。張林濤校長(zhǎng)就是這樣一位既有高度又有情懷的學(xué)者。一年來(lái)我校的校園面貌發(fā)生巨大變化，校園文化的設(shè)計(jì)和踐行，在繼承中開(kāi)啟了良好的一面；德育的三善教育、國(guó)防教育、家校共育、常規(guī)教育成為德育文化的重要部分；教學(xué)上的五學(xué)真清課堂模式的確立、小組互助、分層教學(xué)、天清堂清成為教學(xué)文化的探索和實(shí)驗(yàn)；校園環(huán)境成為文化建設(shè)的引領(lǐng)，排球建設(shè)成為學(xué)校特色。
我們正在做的“五學(xué)真清課堂”模式的課改得到了區(qū)教育局的認(rèn)可。為推動(dòng)理想課堂的落地，我們將會(huì)開(kāi)展青年老師過(guò)關(guān)課、骨干教師展示課、名優(yōu)教師示范課、銀齡教師情懷課。我們的課題《五學(xué)真清課堂教學(xué)模式的建構(gòu)研究》、《黨史教育背景下的初中語(yǔ)文滲透紅色教育的實(shí)踐研究》深入開(kāi)展。
接下來(lái)我們會(huì)深刻剖析學(xué)校的歷史與現(xiàn)狀，將新教育立為一把手工程，書(shū)香校園行動(dòng)，著力培養(yǎng)新教育種子教師，構(gòu)建屬于我校的評(píng)價(jià)體系，評(píng)選榜樣教師。校長(zhǎng)要做書(shū)香校園的領(lǐng)讀者，通過(guò)一系列新教育實(shí)驗(yàn)的手段，喚醒教育熱情、喚醒教師讀書(shū)積極心態(tài)，使教師成為書(shū)香校園的領(lǐng)航者和點(diǎn)燈人。在締造完美教室和家校共育方面下大力氣，做好棠梨文化，創(chuàng)造棠初輝煌。
在“構(gòu)筑理想課堂”方面，進(jìn)一步提煉“五學(xué)真清”課堂模式，開(kāi)發(fā)“有趣、有效、有用”的新課堂；還將“聆聽(tīng)窗外聲音”與“研發(fā)卓越課程”相結(jié)合，帶著學(xué)生讀經(jīng)典、游銅山、寫(xiě)影評(píng)、吟詩(shī)歌、觀紅色基地，培養(yǎng)學(xué)生“帶著眼光觀世界”的能力。
從晨誦、午讀、暮省入手，保證閱讀時(shí)間，優(yōu)選閱讀內(nèi)容，進(jìn)行生命教育；理想課堂升級(jí)“學(xué)講計(jì)劃”，人人要上過(guò)關(guān)課；師生共寫(xiě)隨筆，完善教師業(yè)務(wù)檔案。
生命中：一定要和感恩的人在一起；一定要和同頻的人在一起！和有趣有愛(ài)心的人在一起！因?yàn)檫@樣，你會(huì)越來(lái)越快樂(lè)，越來(lái)越喜悅豐盛；越來(lái)越陽(yáng)光；越來(lái)越有大愛(ài)；越來(lái)越有趣；越來(lái)越精神富足、智慧！
廣場(chǎng)上，人擠人，你不知道方向在哪里，但如果你站的高一點(diǎn)，看的遠(yuǎn)一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)周遭的種種擁擠對(duì)你來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。相信在校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教科室的引領(lǐng)下我們都是那個(gè)站在高處的人。
撰稿：秦艷紅
