為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，徐州培棟實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部語文組于10月14日開展“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”教育教學(xué)通識(shí)主題研討活動(dòng)。

  程苗苗老師主持
  小學(xué)語文組有學(xué)者型校長，有教學(xué)技藝精湛的教師，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老前輩，還有風(fēng)華正茂的年輕一代。在校長親自引領(lǐng)與示范下，老師們一直快樂又幸福的行走在語文教學(xué)的路上，從文本細(xì)讀到開課磨課，從小組合作學(xué)習(xí)到關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，一路走來一路歡歌。在語文組開展主題研討的同時(shí)，數(shù)學(xué)組，英語組，科學(xué)組也分別就各自擬定的主題展開了研討活動(dòng)。

  教師討論

  宋層層老師認(rèn)為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。其實(shí)已經(jīng)很好的說明了興趣其實(shí)才是學(xué)生們學(xué)習(xí)的情感動(dòng)力，也是求知欲的源泉。
  一、要有良性的師生關(guān)系
  小學(xué)生愛說愛動(dòng)，自我約束、自我控制能力不強(qiáng)，但是他們卻有很強(qiáng)的“親師性”。他們比較喜歡哪個(gè)老師，就會(huì)比較喜歡該老師的任教的科目，也愿意花氣力、花功夫去學(xué)，成績自然就比較好；反之，他們不喜歡某個(gè)教師，就連帶的不喜歡這個(gè)老師所任教的課，甚至產(chǎn)生消極抵觸的心理，成績自然就好不了。所以，作為老師可以試著放低姿態(tài)，放下架子，走到學(xué)生中去，和學(xué)生打成一片，真正的關(guān)心愛護(hù)他們，尊重他們。與孩子們做到一心，他們從心里接納你，當(dāng)然就能夠提高在你課堂上的學(xué)習(xí)興趣啦。
  二、讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣

  心理學(xué)研究表明，成功的體驗(yàn)可以使人增強(qiáng)自信心、克服自卑感、減輕壓力。我們大人在從事活動(dòng)時(shí)，都會(huì)有一種要達(dá)到目的的愿望，成功了會(huì)有一種心理上的成就感。這種成就感，又會(huì)產(chǎn)生一種追求，想繼續(xù)取得成功，繼而產(chǎn)生了更進(jìn)一步的動(dòng)機(jī)和興趣。對(duì)于孩子們，學(xué)習(xí)也是如此，所以我們老師可以想辦法幫助他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)時(shí)的心態(tài)和情緒，這樣就會(huì)讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。在這個(gè)過程中表揚(yáng)和鼓勵(lì)也是必不可少的！

  梁慶琳老師對(duì)于如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有著自己的見解：
  1.積極主動(dòng):首先要改變孩子的心理狀態(tài)，對(duì)自己不喜歡的科目讓它能夠充滿信心去學(xué)好，相信自己對(duì)這個(gè)學(xué)科能感興趣，就一定會(huì)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生興趣。比如:我很想學(xué)好語文，但是不能光說，要真的去學(xué)才行，想想怎么才能讓自己對(duì)這門學(xué)科感興趣。

  2.確定目標(biāo):從上邊這一點(diǎn)就能達(dá)到一個(gè)小小的目標(biāo)了，有了這個(gè)小的目標(biāo)就能達(dá)到一定的效果，不斷的學(xué)習(xí)提高的自己信心。在這里提醒同學(xué)們不要好高騖遠(yuǎn)，一個(gè)一個(gè)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  徐昊天老師認(rèn)為提高孩子學(xué)習(xí)興趣
  1.首先要了解學(xué)生對(duì)什么感興趣，架起師生之間興趣的橋梁與聯(lián)系。在小學(xué)低年級(jí)這個(gè)階段，小孩子普遍喜愛觀看一些電視動(dòng)畫，巧合的是語文書里恰恰有很多課文，在動(dòng)畫形式中有所改編與播放，如二者能夠巧妙結(jié)合，那必然是相輔相成。

  2.教師的情緒是帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基本保證。教師一節(jié)課如果過于平淡的照本宣科，即使完成教學(xué)目標(biāo)，孩子們的收獲也不會(huì)充實(shí)。因此，上課時(shí)教師應(yīng)該要激情澎湃，熱情飽滿，充分運(yùn)用自己語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫和肢體語言來吸引孩子們的注意力，當(dāng)學(xué)生“愛其師”，自然“信其道”！興趣也就自然而然提上來啦！

  王雪霖老師總結(jié)了兩點(diǎn)，來給大家分享
  第一，就是課堂導(dǎo)入在教學(xué)中的重要性。
  第二，是激勵(lì)、表揚(yáng)手段的重要性。

  對(duì)于學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，要注意抓住這樣難得的教育時(shí)機(jī)。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，需要我們用心愛護(hù)。

  王雪艷老師認(rèn)為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，首先讓他們能得到快樂，快樂學(xué)習(xí)是促進(jìn)他們興趣的開始。
  一、課堂上組織游戲活動(dòng)，輕松學(xué)習(xí)。這在低年級(jí)特別適用。
  二、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，激勵(lì)發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢。
  怎樣才能提高學(xué)生的興趣，就從他們能找到快樂開始。

  數(shù)學(xué)組、英語組、科學(xué)組分組研討

  總結(jié)
  本次研討活動(dòng)的開展，為老師們提供了相互交流與探討的平臺(tái)，老師們踴躍發(fā)言，積極發(fā)表自己的見解，對(duì)接下來的教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展起到一定的推進(jìn)作用。
  今天的課堂似乎已經(jīng)結(jié)束，今天的研討也暫時(shí)畫上了句號(hào)。但是培棟小學(xué)部的耕耘者們永不會(huì)停下前行的腳步！