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業(yè)務視導落實處? 學習交流促成長——徐州市銅山區(qū)茅村鎮(zhèn)大莊小學迎接鎮(zhèn)教學視導
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-10-19 16:48:00    閱讀量:17462次
[摘要]:教育熱點:“一年好景君須記最是橙黃橘綠時”。在這個風輕云淡,碩果飄香的金秋時節(jié),為進一步加強學校常規(guī)管理,不斷提升小學教學水平,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。近日上午,視導小組一行6

   “一年好景君須記 最是橙黃橘綠時”。在這個風輕云淡,碩果飄香的金秋時節(jié),為進一步加強學校常規(guī)管理,不斷提升小學教學水平,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。近日上午,視導小組一行6人在聶文娟校長的帶領(lǐng)下對學校開展教學視導工作。

  聚焦課堂,指點迷津。本次視導小組隨堂聽取語文、英語、數(shù)學、科學等課程,了解學校教師的課堂教學情況。課后聽課領(lǐng)導與授課教師面對面反饋,在肯定優(yōu)點的同時也指出教學中存在的問題,同時還就如何落實課程目標、如何挖掘教材、如何構(gòu)建高效課堂等問題,提出指導性意見。

  檢查組領(lǐng)導為了不耽誤老師的時間,第二節(jié)課聽完后,不顧疲勞,充分利大課間時間又對學生作業(yè)進行了檢查并提出相關(guān)性的要求。如:書寫、格式、作業(yè)的設(shè)置及批改等。

  “ 知不足,然后能自反也;知困,然后能自強?!北敬螛I(yè)務視導,找出了教學工作中存在的問題和不足,為下一步的教學工作指明了方向,使學校的教學管理工作進一步向精細化邁進。


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