10月15日,徐州市新教育背景下鄉(xiāng)村幸福教育房村模式高級論壇暨陶行知思想實驗學(xué)?,F(xiàn)場會在美麗的銅山區(qū)房村鎮(zhèn)實驗小學(xué)正式舉行。黃集中學(xué)李超主任、耿廣會主任參加。 徐州市教育副局長李運生、銅山區(qū)教育局黨委委員鮑成彩、徐州市陶行知思想研究會會長周洪芝等嘉賓共同出席現(xiàn)場交流會。
本次活動共分兩個階段:15日上午參觀房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)、馬家小學(xué)、尚王小學(xué)和新莊小學(xué)。15日下午聆聽專家講座,與會者共同聆聽了由二十一世紀教育研究院常務(wù)學(xué)術(shù)委員、四川省陶研會副會長湯勇做的《做有幸福的教育》精彩講座。湯勇先生的講座讓我們深刻的認識到教育的本色是樸素的,教育應(yīng)該回歸寧靜,教育最基本的常識就是按照教育規(guī)律辦事,遵循孩子身心成長規(guī)律,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,改好每一本作業(yè),做好每一次思想工作,善待每一個日子,呵護每一個孩子,守住每一個孩子過好每一個日子。
一天的陶行知思想專題學(xué)習(xí),使我們深感:教育要回歸人性,教育必須充分關(guān)注人,關(guān)注人性,堅持以人為本,人文關(guān)懷,做到目中有人,心中有人。
同時從講座中我們悟出教育應(yīng)該回歸本真,教育的本真是讓人成人,而不是成才,是讓人成為他應(yīng)該成為的那樣人,而不是必須成為什么樣的人,是應(yīng)該成為服務(wù)社會的人,自食其力的人,而不僅僅是擁有分數(shù)而其他方面缺失的人。
一天的參觀學(xué)習(xí),理論與實踐并重,帶給我們更先進的教育理念。“格局決定高度,眼界決定寬度”。有幸能借助“學(xué)陶”這個平臺,多看多學(xué)多領(lǐng)悟。希望今后能為黃集中學(xué)的教育改革盡自己的力量。
專家提出了“教育是技術(shù)、教育是科學(xué)、教育是藝術(shù)”期待在工作中我和我的同事們能“術(shù)業(yè)專攻、積極探究、開拓創(chuàng)造”。好的開始是成功的一半,感謝陶研會給了我們優(yōu)質(zhì)的資源和直面教育大咖的機會,讓我們厘清教育行為,在學(xué)習(xí)中思考,在反思中成長;也更期待接下來通過名師帶教、跟崗實訓(xùn)等多種形式的學(xué)習(xí),能戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),真正做到行知先生的“知行合一”四字,以自己的努力為黃集中學(xué)高質(zhì)量教育新高度添磚加瓦。
一個下午的講座讓與會者汲取到了很多先進理念,對照自己原本的教育行為,發(fā)現(xiàn)原來有那么多小細節(jié),曾經(jīng)被我忽略了;原來在設(shè)計一個教學(xué)活動的時候,我們可以考慮這么多;原來我們在觀察孩子給孩子提供支持的時候,可以這么去做……我們也一定會用十萬分的認真和努力對待接下來的每一次培訓(xùn),努力提升自己。
一天的培訓(xùn)干貨滿滿,涉獵的范圍廣之又廣,實現(xiàn)了理念與實踐雙修,敦促我們審視自身教育行為,帶著目標與思考更好地修正與成長?!皩W(xué)不止、思不盡、行不休”此次參觀學(xué)習(xí)承載著夢想揚帆起航,我們將在今后的工作中努力學(xué)陶、思陶、踐陶,把陶行知思想融入我校的教學(xué)新樣態(tài)改革,在校長雍世偉擘畫的藍圖指引下努力打造黃集中學(xué)教育新高地。
供稿:耿廣惠 供圖:耿廣惠、李超 審核:李超