2021年10月15日上午，徐州五中2022屆高考地理備考教學研討活動在五中錄播教室順利舉行，徐州市教研室地理教研員俞峰老師、高考命題研究中心王公月老師、賈汪地理教研員單永老師，徐州高級中學褚陽華老師蒞臨現(xiàn)場指導，就我校高三地理組孫慧敏老師開設的研討課進行點評指導。徐州五中地理教研組胡珺老師、李賽老師、石佳老師、張雅琴老師、程香鈺老師參與學習討論，并認真做了筆記。

  四位專家針對高三地理教學方向提出針對性建議：教研室俞老師指出課堂應由情境、問題、活動、生成四部分組成，由高考題展現(xiàn)情境、d82c20ef0c6abc258f009cb16229436設計思考問題、格物致知探究活動、真抓實練生成相關知識網(wǎng)絡。高考試題研究中心正高級教師王老師明確在地理高三一輪復習中，講授和練習無法適應以素質(zhì)教育、學科核心素養(yǎng)為出發(fā)點和落腳點的高考。要著眼提升素養(yǎng)，采用“研讀教材，強化基礎；自主構建，完善知識網(wǎng)絡；問題引領，探究提升”的復習策略，促使學生深入理解教材內(nèi)容，提升地理核心素養(yǎng)。單老師指出高三的地理課堂應重視高考試題的解析，每堂課以高考題建立情境，在解題過程中讓思維顯現(xiàn)，注重要素之間的關系。褚陽華老師根據(jù)教科研雜志論文和自己多年的高三教學經(jīng)驗指出，隨著高考命題的落腳點越來越注重細節(jié)，建議重視小尺度區(qū)域的邏輯因果關系的教學。

掃一掃，分享本頁