??花蕾初綻引蝶飛——上課篇
??趙麗麗老師的數(shù)學課《有理數(shù)的混合運算》。課堂上先讓孩子觀察圖片,教師做示范后后讓學生自主學習。然后通過交流討論的方式發(fā)現(xiàn)混合運算的順序及易錯點,鍛煉了學生的語言表達能力以及分析問題解決問題的能力。趙老師眼神中的鼓勵,讓孩子們感到溫暖,激勵孩子更加自信的完成學習任務。
??徐思琪老師的數(shù)學課《字母表示數(shù)》整體的教學環(huán)節(jié),過程以及活動的安排恰到好處。通過日歷、拼火柴棒、拼正方形等生活實例引入概念,突出了重難點,思路清晰,方法巧妙,學生通過小組交流的方式發(fā)現(xiàn)規(guī)律,解決問題,師生互動,課堂氣氛活躍。
??葛楚老師《百草園與三味書屋》緊扣教材把握重點,突出難點,注重朗讀,在朗讀中體會作者情感的變化,培養(yǎng)語文素養(yǎng)。新教師能抓住學生認知特點,從背景介紹入手,引導學生一步步感受語文的魅力。對學生的激勵具體誠懇,讓學生充分體會成功的喜悅。
??史慧婷老師的英語課《School life》有著充實飽滿的教學內(nèi)容,嚴謹有序的教學環(huán)節(jié)設計,扎實有效的梯度練習,讓每位學生學有所得,提高學習積極性。