為提升教師自身的學(xué)習(xí)和教研水平，促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)和交流，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的整體提升，賈汪區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)夏橋校區(qū)語文和數(shù)學(xué)學(xué)科的青年教師赴總校參加相應(yīng)學(xué)科的聽課教研活動(dòng)。
執(zhí)教本次系列活動(dòng)的教師為賈汪區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)總校的王脈軍、周燁、李聰三位數(shù)學(xué)教師和王小碗、喬夢(mèng)醒、獨(dú)娟三位語文教師。
李聰老師執(zhí)教了《平移和旋轉(zhuǎn)》一課，在教學(xué)中，李老師以良好的課堂教學(xué)語態(tài)，循序漸進(jìn)，突出教學(xué)重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每一位學(xué)生始終在高漲的熱情中學(xué)習(xí)新知識(shí)，從而成為自己學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人。
獨(dú)娟老師帶給大家的《我要的是葫蘆》一課，同樣精彩。獨(dú)娟老師教學(xué)設(shè)計(jì)精妙，由句子穿針引線，層層遞進(jìn)，最后升華拓展。課堂中，獨(dú)娟老師非常注重學(xué)生的朗讀，通過不同的朗讀方式讓學(xué)生去理解課文。整節(jié)課堂生動(dòng)有趣，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用，課堂教學(xué)實(shí)效高效。
老師們都在認(rèn)真的聽課，并做好聽課記錄。
課堂教學(xué)結(jié)束后，在沙奎校長的主持下，進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。教師們都積極發(fā)言，從教學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行了深入的探討。通過本次聽課活動(dòng)，每一位教師都有很大的收獲。最后，沙校長作了總結(jié)發(fā)言：希望青年教師能繼續(xù)保持積極探究、勤奮好學(xué)的精神，積極參加教研活動(dòng)，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自身教學(xué)能力，通過不斷學(xué)習(xí)，迅速成長起來。
本次活動(dòng)的開展，為青年教師提供了互相學(xué)習(xí)互相交流的平臺(tái)，營造了濃厚的教研氛圍，有效促進(jìn)了青年教師的成長，達(dá)到了共同交流、共同探討、共同學(xué)習(xí)、共同成長、共同進(jìn)步的目的，對(duì)提高青年教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平具有積極意義。
