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新小·閱讀||讀書(shū)潤(rùn)心,雅言共享——新區(qū)實(shí)小“師說(shuō)心語(yǔ)”系列讀書(shū)活動(dòng)(五十九)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-10-27 14:16:00    閱讀量:18042次
[摘要]:彭城教育:新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師說(shuō)心語(yǔ)”系列讀書(shū)活動(dòng)第五十九場(chǎng)讀書(shū)分享于10月25日在學(xué)校報(bào)告廳開(kāi)展。本次讀書(shū)活動(dòng)由望舒小筑讀書(shū)團(tuán)隊(duì)成員崔萌老師分享,分享書(shū)目為馬朝宏、宋鴿主編的《書(shū)擇十本

  新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師說(shuō)心語(yǔ)”系列讀書(shū)活動(dòng)第五十九場(chǎng)讀書(shū)分享于10月25日在學(xué)校報(bào)告廳開(kāi)展。本次讀書(shū)活動(dòng)由望舒小筑讀書(shū)團(tuán)隊(duì)成員崔萌老師分享,分享書(shū)目為馬朝宏、宋鴿主編的《書(shū)擇十本》。

  《書(shū)擇十本》講述了20位作者與書(shū)籍的故事,這20位作者中或是文化名人,或是教師隊(duì)伍中的佼佼者,或是作家、編輯、教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人。他們推薦的書(shū)目從職業(yè)視角、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、拓展事業(yè)入手,一筆一劃寫(xiě)滿了他們的教育情懷。

  崔老師提到,她從張曉晴推薦的杜拉斯的作品中,品味河流、雨水、眼淚,感受到了那一份看不見(jiàn)也摸不著的,像霧像雨又像風(fēng)的幻境;從徐飛推薦的《象與騎象人:幸福的假設(shè)》、帕克.帕爾默的《教學(xué)勇氣—漫步教師心靈》、內(nèi)爾.諾丁斯的《幸福與教育》中領(lǐng)悟到“傾聽(tīng)”的重要性;但最吸引她的卻是謝云推薦的十本書(shū)。她從《教育是慢的藝術(shù)》、《唇舌的授權(quán)》、《不跪著教書(shū)》、《給教師的建議》這幾本書(shū)中找到了教師教學(xué)勇氣和底氣的來(lái)源,那就是教師自身廣闊閱讀的經(jīng)歷和深入思考的能力。

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育的技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童”、“要記住,你不僅是授課的教師也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人?!碧招兄壬苍f(shuō)過(guò):“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”崔老師對(duì)此有諸多感悟,她認(rèn)為一個(gè)“真”字是立教之本,育人之基。這就要求我們教師在平時(shí)的工作中教學(xué)生說(shuō)真話,辦真事,學(xué)真知,做真人,一定要做好學(xué)生的引導(dǎo)者,做好他們成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人。

  此外,崔老師還結(jié)合自身閱讀體驗(yàn)和教育經(jīng)歷,感悟到只有愛(ài)的教育才是真教育。她談到,不管“優(yōu)生”還是“差生”,每一個(gè)孩子都在用自己的實(shí)際行動(dòng)與表現(xiàn),回報(bào)老師在他們身上付出的愛(ài)與心血。而每一個(gè)學(xué)生的“轉(zhuǎn)化”,都會(huì)讓她有滿滿的成就感和幸福感。并且她始終堅(jiān)信,教育因?yàn)橛袗?ài)才有了溫度,教師因?yàn)橛袗?ài)才會(huì)矢志不渝,學(xué)生因?yàn)橛袗?ài)才會(huì)更加積極自信。只要我們對(duì)孩子的愛(ài),夠純、夠真、夠長(zhǎng)久,那么,我們一定會(huì)在教育的路上收獲更多不一樣的風(fēng)景!同樣,崔老師認(rèn)為書(shū)中的理念同樣適合落實(shí)在課堂教學(xué)中,只要我們多些愛(ài)心與耐心,少些冷漠與浮躁;多些方法與思考,少些機(jī)械與呆板;那么,我們的課堂就會(huì)慢慢變得更加有溫度、有力度、有氣度!

  最后,崔老師動(dòng)情地說(shuō)到:“讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。特別是作為教師的我們,更需要有這種超然物外的感覺(jué)。讓讀書(shū)來(lái)洗滌我們的心靈,讓讀書(shū)來(lái)提高我們的素養(yǎng),讓讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。只有這樣,我們才能用更深刻、更豐富的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)我們的學(xué)生。也恰如謝云第一本教育專(zhuān)著《幸福教師五項(xiàng)修煉——禪里的教育》自序中所說(shuō),‘我們都是燃燈人,輪回百世,依然熱情不改。我們用歷劫不滅的心燈,照亮自己,溫暖自己,也照亮和溫暖每個(gè)經(jīng)過(guò)我們身邊的人?!?

  書(shū)擇十本,心為一念所系。希望我們把讀書(shū)作為神圣的理念,以書(shū)籍為伴,用讀書(shū)來(lái)武裝我們的頭腦,修煉自己的性情,向善向美向上,努力提升自己的素養(yǎng),最終讀成自己期望和愿意的樣子。

  個(gè)人簡(jiǎn)介:

  崔萌,中小學(xué)一級(jí)教師,從教以來(lái)一直擔(dān)任專(zhuān)職音樂(lè)教學(xué)工作,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育工作,受到學(xué)生的一致好評(píng)。

  讀書(shū)格言:

  閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾?!嗲镉?

  教育箴言:

  至真、至純、至善的教育,讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。打到孩子心靈深處的教育,讓孩子健康成長(zhǎng)。

撰稿:呂婉


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