教室是學(xué)生的第二個家,在新教育的指引下,締造完美教室已經(jīng)深深走進(jìn)每個學(xué)生和老師的心里,汴塘鎮(zhèn)中心小學(xué)每月完美教室評比又開始了,六五班的學(xué)生知道這個消息,紛紛開始認(rèn)領(lǐng)自己的“小天地”,準(zhǔn)備大干一場。
本次主體是傳統(tǒng)文化,學(xué)生一聽產(chǎn)生了濃厚的興趣,先去搜集資料,傳統(tǒng)文化的內(nèi)容太多了,有的學(xué)生準(zhǔn)備弄“臉譜”,有的打算做“云肩”,有的打算畫“戲帽”。很快幾個板塊都被學(xué)生認(rèn)領(lǐng)走了,說干就干。
他們利用下課的時間,分工合作,有剪紙的,有畫畫的,有布局的,認(rèn)真的樣子如冬日里的一縷陽光,讓人踏實又勇敢,作為老師的我,也不能示弱,當(dāng)起了本次設(shè)計的總指揮,在全班的通力合作下,教室就煥然一新。
締造完美教室,就是要關(guān)注教室里的每一個孩子,關(guān)注教室里的每一個角落,讓每一個孩子成為教室的主人,讓每一個孩子的潛能得到最大的發(fā)展。這次文化墻布置活動正是他們潛能的發(fā)展,他們在自己親手打造的教室里讀書學(xué)習(xí),更加充滿歸屬感。他們就是這間教室真正的主人。