為促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，落實雙減政策提倡的精準有效學(xué)，讓教師對其有更為全面的認識，改善教與學(xué)的品質(zhì)，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，落實云龍區(qū)教師發(fā)展中心對雙減和精準教學(xué)相關(guān)工作的要求。2021年10月26日上午，徐州市云苑路小學(xué)邀請十六進制精準教學(xué)云平臺的技術(shù)人員馬俊婕老師，對實驗班老師進行現(xiàn)場培訓(xùn)。
上午9：15-11：20，實驗研究啟動會議后，實驗班老師分學(xué)科分時間段進行培訓(xùn)并答疑。培訓(xùn)內(nèi)容分為兩條主線，一是老師們?nèi)绾卫闷脚_備課，其中包括平臺使用的準備工作，日常備課，集體備課，如何布置、打印作業(yè)。二是如何上課，技術(shù)人員詳細介紹了電子書和PPT的使用，以及如何同步投影、隨機點名、計時器、學(xué)習(xí)小組的設(shè)置與使用等功能。利用實操，貫穿從備課到上課的各個環(huán)節(jié)，將培訓(xùn)落到實處，確保教師直觀感受，有效運用。教師們學(xué)習(xí)熱情高，在培訓(xùn)結(jié)束后，現(xiàn)場實操，馬俊婕老師悉心指導(dǎo)，老師們將前期準備工作，如何備課、上課，各個環(huán)節(jié)，逐層擊破。
培訓(xùn)結(jié)束后，駐校技術(shù)人員馬老師來到辦公室，為徐興方、黃靜、劉凱月老師電腦安裝谷歌瀏覽器并收藏平臺網(wǎng)址。解決王平、朱夢其、張玉柱老師、陳防震主任在打印作業(yè)時遇到的問題。協(xié)助劉楊老師上傳課件，為其詳細講解上課端功能并約定融合課，與觀摩課姜琪老師詳細講解平臺作業(yè)及上課端功能，并與老師磨課。為三、四年級5 個試驗班級大屏安裝谷歌瀏覽器并收藏平臺網(wǎng)址。10月27日，馬老師對班級CIO（信息委員）統(tǒng)一培訓(xùn)，方便日后協(xié)助日常教學(xué)。10月27、28日，實驗班老師們積極嘗試用十六進制平臺上課，并利用平臺編輯課時作業(yè)、打印、批改，再利用機器進行作業(yè)掃描，完成數(shù)據(jù)采集分析。老師們在課堂上利用平臺講解作業(yè)，整個過程穿透一次全流程應(yīng)用。
周四上午第二節(jié)課，姜琪老師在三樓錄播教師向大家呈現(xiàn)了一節(jié)“校內(nèi)觀摩課”。姜老師執(zhí)教《認識分數(shù)》，當(dāng)堂檢測掃描學(xué)生作業(yè)單，并根據(jù)數(shù)據(jù)分析定向講評，教學(xué)過程循序漸進，思路清晰、表達嚴謹，學(xué)生注意力集中高效，在平臺助力下，做到了提質(zhì)高效。其他老師觀摩學(xué)習(xí)，課后老師們分享使用心得，利用十六進制云平臺對教學(xué)效果進行精準干預(yù)和提升，調(diào)整作業(yè)量及作業(yè)難度的同時兼顧作業(yè)的差異化、個性化教學(xué)的需求，真正做到“減負不減質(zhì)”。
十六進制精準教學(xué)云平臺培訓(xùn)的開展，進一步提升了教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，有助于我們提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。作為教師，我們應(yīng)該與時俱進、不斷創(chuàng)新，努力鉆研，熟練運用云平臺，推進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，切實落實雙減政策的要求，進一步實現(xiàn)精準教學(xué)方針。
文/朱夢其
