秋去冬來(lái)萬(wàn)物休，唯有柿樹掛燈籠。欲問(wèn)誰(shuí)家怎不摘，等到風(fēng)霜甜不溜。
柿子為柿科柿屬植物，落葉喬木，原產(chǎn)東亞。在我國(guó)已有3000多年的栽培歷史，栽培面積達(dá)20萬(wàn)hm2。柿子不僅營(yíng)養(yǎng)豐富，含有大量的糖類及多種維生素，而且具有很高的藥用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，田野里的稻谷熟了、樹上的果實(shí)熟了····唯獨(dú)只有樹上的樹葉呈現(xiàn)的是一片凋落的景象，樹上的枝干變得更加清晰，長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的枝干給人一種線條美。樹干上果實(shí)還高高的掛著，圓圓的、紅紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠。今天通過(guò)以柿子樹為主題進(jìn)形創(chuàng)作，通過(guò)剪貼的方式表現(xiàn)出畫面的視覺效果，首先用黑色的水粉畫出柿子樹的形態(tài)，再將深淺不同的卡紙表現(xiàn)出柿子、葉子的形態(tài)。課程中，孩子們通過(guò)觀察欣賞柿子樹的圖片和視頻，提高了小朋友們的觀察力，激發(fā)了他們的繪畫創(chuàng)作興趣。
通過(guò)以剪貼和繪畫的形式來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，既鍛煉了小朋友的動(dòng)手能力，又鍛煉了他們的繪畫能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣。在創(chuàng)作中，小朋友對(duì)畫面有著自己獨(dú)特的見解，描繪出來(lái)的每副畫面都有著各自的特點(diǎn)，表現(xiàn)出的樹枝疏密有致、掌握了畫面的穿插以及遮擋關(guān)系，提升了他們的審美和創(chuàng)作能力。
