著名教育家陳鶴琴先生說:“大自然就是活教材。"為了深化教師對木工和泥巴的認(rèn)知，促進(jìn)幼兒在游戲中自主、快樂的成長，團(tuán)結(jié)幼兒園開展了游戲體驗(yàn)式教研活動(dòng)，旨在通過實(shí)踐操作，交流討論的方式引導(dǎo)教師更有效的對幼兒進(jìn)行觀察與指導(dǎo)。
活動(dòng)開始，劉園長向各位老師介紹了本次教研活動(dòng)的主要內(nèi)容和方向，老師們分成兩組分別來到木工坊和泥巴區(qū)。通過直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作讓游戲變成“真游戲”，老師們體驗(yàn)游戲的玩法，為指導(dǎo)幼兒更好的進(jìn)行戶外游戲奠定了良好的基礎(chǔ)。
泥是大地的元素，是自然的產(chǎn)物，也孕育了人類豐富的文化，而且泥巴的可塑性較強(qiáng)，有利于充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。老師們在泥塑創(chuàng)作中，運(yùn)用摔、團(tuán)、揉、壓等工藝，并借助輔助材料，在輕松愉悅的氛圍中制作多種作品，與大自然泥土來一次親密接觸，同時(shí)也為指導(dǎo)幼兒泥塑活動(dòng)支持奠定了基礎(chǔ)。
老師們在研討與合作中，親自完成了選材、切割、打磨、粘合等工序，共同完成了木工作品，真正體驗(yàn)到了木工活動(dòng)的樂趣。
通過本次教研活動(dòng)，老師們在交流、實(shí)踐、研討、反思的過程中對木工坊和玩泥巴有了新的認(rèn)識，明確了目標(biāo)和方向，在以后的游戲中更加有目的的觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)問題，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)，不斷提高幼兒的游戲水平。
行而不輟，未來可期。每次教研都是一次思維的碰撞，每次碰撞都會(huì)有一份新的收獲，游戲探索之路很長，需要我們踏實(shí)走好每一步，秉承游戲精神，多體驗(yàn)，多思考，與孩子共同成長!
