春風(fēng)十里夢(mèng)起航，拾階而上提素養(yǎng)。為進(jìn)一步推進(jìn)我校音體美的有效課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)流程，創(chuàng)新教學(xué)特色，本周，依照計(jì)劃，我校開展了音樂、體育教研活動(dòng)。
周三，音樂老師王東源授課《我是小小音樂家》一曲，上課前王老師用問題導(dǎo)入，極大地激發(fā)了學(xué)生興趣。教學(xué)中，教師將基本的樂理知識(shí)融入游戲中，寓教于樂。整個(gè)課堂上，學(xué)生臉上始終洋溢著笑容，保持著高漲的學(xué)習(xí)熱情。王老師清晰的教學(xué)思路及一步步啟發(fā)學(xué)生的縝密思維，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。
周四，老師們又觀摩了馬耀邦老師帶來的體育教研課——《足球腳背運(yùn)球》。
整堂課馬老師針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，采用集體講授的教學(xué)方式，耐心講解動(dòng)作要領(lǐng)，親身示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，讓學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作方法。教學(xué)中充分掌握循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生先學(xué)會(huì)基本的方法，再采用分組教學(xué)的方法讓學(xué)生鞏固練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
教師的成長(zhǎng)并不是一蹴而就，需要不斷的積累和努力，不斷的充實(shí)自我、鍛煉自身，也需要外界為其提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。此次活動(dòng)不僅為藝體老師提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)，也為老師們營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好氛圍，充分促進(jìn)了音體美教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
