為響應新教育營造書香校園的號召，引領(lǐng)教師專業(yè)閱讀，做學生讀書的引路人，10月26日下午，星光教育集團湖北路分校語文組舉行“同讀一本書”暨大單元教學教研活動。
語文組選擇同讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，作為新教師教育入門的引路者。
樊偉娟老師認為我們在每天的工作中都有所感悟，只要多一些討論，多一些表達自己的想法，多悟多寫，就是最好的學習方式。教師要學會反思，即從反思入手進行教育教學研究。反思是教師成長和自我發(fā)展的基礎(chǔ)，教師從經(jīng)驗中學習,在反思中成長。
譚閆可老師從學生的興趣出發(fā)，認為學生的興趣是潛在的，需要教師的精心呵護與培養(yǎng)。興趣是學生學習的動力，是點燃學生智慧的火花。因此，教師要從細小方面入手，不可放過任何一個“刺猬”。培養(yǎng)孩子學習興趣，教給孩子學習方法，使他們順利獲取知識，激發(fā)學習的動力；同時教師要鉆研教學方法，用科學的教法引領(lǐng)學法。
兩位老師的分享給在場老師帶來了有益的思考，作為學生閱讀的引路人，兩位青年教師也在自己的閱讀思考中收獲教育智慧。
教研環(huán)節(jié)，老師們學習了大單元教學教師用書的教學設(shè)計和思路，通過組內(nèi)研討的方式，以年級組為單位就“我的好課”進行研討，并討論接下來一段時間里實踐大單元教學的重點。
在新教育理念的指導下，讓閱讀點亮心燈，用專業(yè)閱讀促進教師的自身成長，用躬身實踐做兒童閱讀的引路人。深耕新教育，從做書香教師開始。
