了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促的閱讀一卷書(shū)。
本周進(jìn)行讀書(shū)分享的是李艷老師，李老師分享的是王曉春的《做一個(gè)專業(yè)的班主任》，本次活動(dòng)李老師用自己聲情并茂的朗讀，為大家展示了書(shū)中的精彩片段，給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)智慧盛宴。
王曉春老師的《做一個(gè)專業(yè)的班主任》的這本書(shū)，涉及到班主任工作的方方面面：班主任的角色要求，班主任影響學(xué)生的手段，班主任的類型，班主任工作的重點(diǎn)和邊界，班風(fēng)建設(shè)，班級(jí)日常管理，問(wèn)題學(xué)生診療，涉及面非常廣。王老師特別強(qiáng)調(diào)班主任工作要講充藝術(shù)，更要講究科學(xué)，他在講解理論知識(shí)的同時(shí)，又通過(guò)班主任以及普通老師在工作中常遇到的案例進(jìn)行細(xì)致地分析，探充事情的根源，提出更有效的方法，可以說(shuō)對(duì)我們所有一線老師都是很好的參考價(jià)值。
最后，學(xué)校李雪玲老師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，李老師說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的教師，是一個(gè)會(huì)激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力的教師，一味的依靠制度，是不可取的。真正的教育是活人與活人之間的交流。
