??寂寂寥寥揚子居，年年歲歲一床書。獨有南山桂花發(fā)，飛來飛去襲人裾。
??為更好的落實國家“雙減”政策，更好的踐行新教育實踐，發(fā)揮名師工作室的引領作用，在徐州市教師發(fā)展中心的指導下，在學校校長室的掌舵與大力支持下，10月29日，徐州市初中地理名師工作室成員齊聚柳新中學，舉行十月研修暨柳新鎮(zhèn)初中教研活動?；春H港務區(qū)教育系統(tǒng)領導及柳新中學領導參加活動，柳新鎮(zhèn)相關學科教師參加活動,活動由徐州市初中地理名師工作室主持人、正高級教師、江蘇省特級教師單增義主持。
??本次研修是徐州市單增義初中地理名師工作室迎來了第四次集體研修，本次研修是和柳新中學業(yè)務室聯(lián)合舉辦，有來自全市的成員、學員、柳新鎮(zhèn)相關學科教師一百多人，有校領導參加并講話。研修內(nèi)容豐富（見通知圖片），有對讀書先進個人、優(yōu)秀筆記的頒獎，有教學公開課、有三個講座、有學員書評。一整天的時間，五個板塊，大家收獲滿滿。
??頒獎是總結(jié)，也是激勵
??研修第一個環(huán)節(jié)是頒獎。工作室自2０21年3月揭牌暨第一次研修時間已過四年，期間多數(shù)學員目標明確、立行立研、奮勇爭先，涌現(xiàn)了邱子興、拾秋峰、蘇潔、洪靜、郭影等九位讀書先進個人，涌現(xiàn)出單增玉等10位優(yōu)秀讀書筆記獎，涌現(xiàn)出蘇潔、洪靜等六位優(yōu)質(zhì)課獎。校領導董祥武校長委托劉雷副校長、閆斌副校長與會頒獎，并講話。
??業(yè)務校長閆斌校長說：“主持人單老師以自己的經(jīng)驗、學識，在毫無保留的引導各位學員成長，是十分幸福的一件事。名師工作室也給大家提供了發(fā)展的平臺，希望大家潛心研修，形成自己的特色，早日成為單校長一樣的名師，為徐州教育做出更大貢獻”。
??教科研校長劉雷校長說：“名師領進門，修行在個人，希望在主持人的指導下，在各位導師的帶領下，要有目標，有定力，有專業(yè)理想”。劉校長還用冰心的散文詩《成功的花》：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。來教育學員：沒有隨隨便便的成功，應該腳踏實地去研修、磨練。
??課堂歷練顯示扎實基本功
??第二節(jié)課，與會人員走進教室，聽取工作室成員研討課教學，邱子興老師授課《水資源》，洪靜老師《二次函數(shù)與一元二次方程》，郭影老師《grammar》，蘇潔老師《電路的連接方式》，韓金鳳老師《人體對信息的感知——耳》，王來東老師《物質(zhì)的組成（3）》。課后，與會人員分別從教學準備、教學環(huán)節(jié)、教學組織等方面作了詳細的解析，肯定了授課教師課前的準備工作、先進的教學理念、多元有效的教學手段等。認為工作室成員積極準備，課堂教學認真貫徹“雙減”精神，充分展現(xiàn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的顯著提高，說明徐州初中地理名師工作室已經(jīng)取得輻射帶動、引領示范作用。
??站穩(wěn)課堂是一種能力，也是學員的第一修煉。柳新鎮(zhèn)中心中學的業(yè)務負責人閆校長、教務處的閆德慧主任等參加了布置，大約100多人參加聽課與研討，第三節(jié)課分頭評課，既是工作室的一次展示，更是給全鎮(zhèn)相關學科教師的巨大啟迪。大家對工作室推出的六位學員課堂掌控、理念運用、教學效果均交口稱贊。
??書評： 讀書交流，心得分享
??第四節(jié)課，工作室讀書先進個人做了讀書心得交流。本次安排了獲得讀書先進個人的聶金梅、韓金鳳等部分老師分享讀過的一本好書。通過經(jīng)驗分享，好書推介，大家齊頭并進，共同領略一位位大師的風采，以指導自己的教育教學實踐。
??在交流中，學員們表達了自己懷揣教育夢想，一直在立行立研、步伐堅實，朝著清晰的遠方前行，且收獲頗豐。每位學員都在不斷的“教自己”，不斷的學習、充電，不斷的適應變化著的學生，變化著的社會。他們認為，讀書、寫作、實踐、反思的良性循環(huán)是優(yōu)秀教師、學者型教師的必由之路。
??專家講座，高屋建瓴
??第四板塊是專家講座。這次研修請來了江蘇省特級教師梁會成、江蘇省教科研專家王啟以及主持人單增義老師（特級、正高級），三位大腕的講座分別從課堂教學、課題研究、論文寫作的角度給學員展示了一位優(yōu)秀教師的應然之路，讓大家學到直接的方法與經(jīng)驗，學員紛紛表示受益匪淺。
??梁會成老師講座的題目是《地理過程教學設計的理論與實踐》，短短的一個多小時，梁特從“我們追求的目標、基于課程標準的教學、如何敘寫教學目標等方面”，結(jié)合案例給學員以清晰的闡述。對當前教學目標設計存在的問題進行了深刻剖析，并介紹了國外研究新成果（美國學者馬杰“布魯姆教學目標分類學”），學員領教了大師深刻的學識，也指導今后自己的教學。
??王啟老師是一位科研專家，王老師主持的省級重點課題已列為精品課題，在核心期刊發(fā)表多篇論文多篇，10萬余字的課題成果已成書，等待出版。王老師講座的題目是《中學教師如何進行課題研究》。王專家根據(jù)自己多年研究省級規(guī)劃課題的經(jīng)驗，從“為什么要進行課題研究、課題研究的基本過程、如何進行課題研究、課題研究的設計案例分析”等方面，給學員展示了一條清晰的課題研究思路，特別是案例分析，給學員呈現(xiàn)對課題設計的各大板塊如何分析與撰寫的可操作模式，學員對王老師毫無保留的分享給以熱烈掌聲，表示感謝。
??工作室主持人單增義老師的下午講座的題目是《教師專業(yè)發(fā)展視域下的論文寫作》，單老師從“何謂教師專業(yè)發(fā)展？如何促進專業(yè)發(fā)展？論文寫作與專業(yè)發(fā)展、論文寫作寫什么、論文如何寫、怎樣投稿？”等方面給學員提綱挈領闡述兩者關系及寫作方法，單老師還以自己發(fā)表的論文為案例詳述五種論文寫作結(jié)構(gòu)，雖然是周五，學生已放學了，學員還在興致勃勃的聽講著，難得與大師相遇，再學一點吧。最后，單老師以習近平主席的一句話勉勵大家“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來” 。
??總結(jié)工作，行穩(wěn)致遠
??功德亭花園里桂花飄香，名師工作室成員精神飽滿。
??一天研修的最后環(huán)節(jié)是主持人單增義老師總結(jié)并作工作布置。單老師說今天我們坐了一天，可能很累，但也很快樂，享受著一場精神大餐，希望大家進一步思考，結(jié)合實際在個人發(fā)展上走出個人特色，樹立專業(yè)理想，成就最好的自己。最后單老師對下個月“主題研修”的內(nèi)容、方式做了安排，對學員職責進一步強調(diào)，對研修先進個人的評選辦法做了說明。
??教學研究永無止境，研修路上攜手同行。相信有主持人的精心部署，有市教師發(fā)展中心、學校董校長的大力支持與指導，工作室這艘大船一定會行穩(wěn)致遠，到達理想的彼岸，收獲更多的成果；相信柳新鎮(zhèn)中心中學“雙減”工作一定會有新的進步，一定會在名師工作室的引領下取得更大的成績！