為了進(jìn)一步普及消防安全知識(shí)，提高全體師生的消防安全意識(shí)，做到發(fā)生火災(zāi)時(shí)能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保師生的生命安全。11月2日上午，棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)海棠校區(qū)開展了消防應(yīng)急疏散逃生演練及培訓(xùn)活動(dòng)。全校師生積極參與，民安消防培訓(xùn)胡教官來學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)培訓(xùn)。
為了實(shí)施好這次演練，學(xué)校提前召開了消防應(yīng)急疏散逃生演練專題會(huì)議，全體教師學(xué)習(xí)了詳細(xì)的消防疏散演練方案，各班逃離的路線及每位老師的職責(zé)等內(nèi)容。
演練開始前，各班主任在教室給學(xué)生講解火災(zāi)逃生的注意事項(xiàng)、方法和路線。
白色的演習(xí)濃煙悄然蔓延，隨著模擬警報(bào)聲響起，負(fù)責(zé)各樓層的老師立即按演練方案到達(dá)各自負(fù)責(zé)的地點(diǎn)?！巴瑢W(xué)們，捂住口鼻！彎下腰！排隊(duì)快速下樓！”遇到“火情”，學(xué)生們并沒有慌張，而是迅而不亂，在各樓層老師的指引下，迅速按照疏散路線用濕手帕捂住口鼻，彎腰俯身，快速、有序地按照既定的逃生路線撤離到學(xué)校操場(chǎng)。學(xué)生安全撤離到操場(chǎng)后，各班迅速檢查人數(shù)，匯報(bào)到負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)人數(shù)的老師那里，確保每一名學(xué)生都已安全撤離。從警報(bào)聲響起到最后一名學(xué)生撤離到廣場(chǎng)，前后教學(xué)樓分別僅用時(shí)1分42秒和2分13秒。整個(gè)演練過程有序高效，全體師生態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)作迅速，達(dá)到了預(yù)期的效果。
待全體師生集合完畢后，胡教官就剛才演練過程中出現(xiàn)的問題及可能存在的安全隱患做了提示和剖析。接著細(xì)致講解了火災(zāi)逃生動(dòng)作及要領(lǐng)，特別提到了遇到火災(zāi)時(shí)，要用濕毛巾，疊三次，捂住口鼻，扶墻往下跑，同時(shí)還要有防踩踏自我保護(hù)動(dòng)作。胡教官理論解說與動(dòng)作示范相結(jié)合，形象生動(dòng)地為學(xué)生們教授著各項(xiàng)逃生技能。
“遇到火情千萬不要慌張，掌握正確的滅火器使用方法，提高自救能力?！币虼撕坦龠€特別在操場(chǎng)上演示了滅火器的使用要點(diǎn)，首先要注意查看滅火器的安全使用說明，定期檢查滅火器鋼瓶、干粉是否還在有效使用期，細(xì)致檢查壓力表、插銷是否完好等，切實(shí)消除校園安全隱患。然后胡教官又教大家滅火器的“五步”使用法：第一步“搖”是搖晃滅火器，把里面的粉塵搖散；第二步“拔”是拔掉安全插銷；第三步“提”是手提滅火器，對(duì)準(zhǔn)火源；第四步“捏”是捏住軟管上的鐵環(huán)；第五步“噴”是往火源根部噴。胡教官所教授的“五步法”步驟清晰，切實(shí)有效。
之后，胡教官邀請(qǐng)老師和學(xué)生們上臺(tái)來體驗(yàn)消防器材，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在胡教官的指導(dǎo)下，老師和同學(xué)們穿上消防服正確地使用滅火器成功將火撲滅。
最后，沙樂校長(zhǎng)對(duì)本次演練成果進(jìn)行了評(píng)價(jià)，指出要防患于未然，要牢記疏散路線并能夠快速有序的離開危險(xiǎn)區(qū)域。“此次消防演練對(duì)孩子們來說意義很大，在今后將積極開展消防演練活動(dòng)，加強(qiáng)師生的消防知識(shí)學(xué)習(xí)與鞏固，提高自防自救的本領(lǐng)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。”
校園安全工作重于泰山，此次消防疏散演練活動(dòng)，讓學(xué)生們親身參與體驗(yàn)，既豐富了同學(xué)們的安全知識(shí)，又對(duì)防范火災(zāi)的重要性有了深入的認(rèn)識(shí)，使全體師生掌握了消防知識(shí)和技巧，增強(qiáng)了消防意識(shí)和自防自救能力，為建設(shè)“和諧校園、平安校園”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
