陳鶴琴先生說(shuō)：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書(shū)。我們要張開(kāi)眼睛去仔細(xì)看看，要伸出兩手去縝密的研究?！?
孩子們感知了季節(jié)的變換，他們?cè)谟H身走進(jìn)自然中發(fā)現(xiàn)了自然的秘密，增進(jìn)了對(duì)于大自然的情感。
這周末，我們的小朋友和爸爸媽媽們一起開(kāi)啟了一場(chǎng)秋葉之旅，親吻自然、撿拾落葉！
一回到學(xué)校，孩子們嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停：
“老師，我和爸爸媽媽一起去的山上，山上有好多好多的落葉”
“老師，我就在我們小區(qū)里”
“老師，我們家那邊都是楊樹(shù)，我只撿到了楊樹(shù)的樹(shù)葉”
“我們家門(mén)口有銀杏樹(shù)，所以我?guī)Я算y杏樹(shù)葉”
“……”
老師：“那我們一起出去，看看我們的幼兒園里有哪些樹(shù)葉吧”
一出班門(mén)，我們就撿到了很多葉子，有各種各樣的落葉、有山楂樹(shù)葉、有梧桐葉、有柿子樹(shù)葉、桑樹(shù)葉、最好的當(dāng)然是秋天的選美冠軍楓葉了…
老師:“你們發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉從綠色變成什么色了？”
圓圓:“變成了黃色?！?
夢(mèng)婕:“它在樹(shù)上是綠色，下來(lái)就是黃色了。”
兜兜:“還有的變成了黑色?！?
拾撿到樹(shù)葉后，我們就要回去創(chuàng)作了。
在制作拓印畫(huà)的過(guò)程中，寶貝們可認(rèn)真了，他們拿起樹(shù)葉輕輕的在上面涂上顏料，慢慢的把樹(shù)葉壓下去，再慢慢的把樹(shù)葉拿開(kāi)，一片美麗的樹(shù)葉就印好啦！
孩子們通過(guò)自己的眼睛去感受秋天的美，用自己的方式描繪秋天，激發(fā)了幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感，體驗(yàn)了自由表達(dá)和創(chuàng)作的快樂(lè)。
大自然是一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界，它為我們提供了很多天然的素材，現(xiàn)在正值秋季，當(dāng)樹(shù)葉一片片從樹(shù)上飄落下來(lái)的時(shí)候，孩子們也在一天天長(zhǎng)大，在慢慢感受這四季的變化，去發(fā)現(xiàn)美，感受美，不僅僅把樹(shù)葉印到了畫(huà)布上，也印到了孩子們的心里！
大自然是最好的課堂，上一百節(jié)美術(shù)課，不如讓孩子到大自然中去走一走、看一看、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)。每個(gè)身處自然的孩子，都與環(huán)境融為一體，在自然里揮灑天性。尋找秋天，捕獲快樂(lè)，孩子眼中的秋天，正是最美的秋天！
劉順
