為了進(jìn)一步提高學(xué)校師生的防震意識(shí)，增強(qiáng)師生的自我保護(hù)能力，正確掌握避震和自救的方法，熟悉震后疏散的程序和路線，提升學(xué)校師生的應(yīng)急安全疏散與自救能力，培養(yǎng)終生受益的地震應(yīng)急行為習(xí)慣。11月3日上午，漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué)開(kāi)展了地震安全疏散演練。
演練前，各班召開(kāi)了防震演練主題班會(huì)，開(kāi)展防震知識(shí)培訓(xùn)和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害的心理健康教育，讓學(xué)生了解防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識(shí)，明確演練的目的和程序，掌握地震應(yīng)急避險(xiǎn)方法，熟悉學(xué)校逃生疏散路線。其次，各班主任特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待這次安全演練活動(dòng)。
隨著第一聲警報(bào)響起，孩子們手里所有的動(dòng)作都按下了“暫停鍵”，在老師的指引下，迅速雙手抱頭、身體蜷曲，利用就近的課桌迅速躲避。短短幾秒內(nèi)孩子們就進(jìn)入了避險(xiǎn)狀態(tài)。
各樓道疏散引導(dǎo)員提前到達(dá)各自崗位，并對(duì)所屬責(zé)任樓道進(jìn)行最后檢查，排除通道被占用等安全隱患
到達(dá)安全場(chǎng)地——操場(chǎng)后，學(xué)生以班級(jí)為單位在空曠的場(chǎng)地原地站立休息，同時(shí)立即清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)并向朱主任匯報(bào)，確保全校師生都已安全逃離。整個(gè)演練過(guò)程做到“遇險(xiǎn)不慌、快而不亂、動(dòng)作迅速、井然有序?！?
最后朱主任總結(jié)了本次演練的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定了孩子們?cè)谘菥氈械谋憩F(xiàn)，并強(qiáng)調(diào)要把安全演練當(dāng)成實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，沉著、冷靜，積極應(yīng)對(duì)。
安全教育是學(xué)校教育的重要組成部分。本次地震演練增強(qiáng)了學(xué)校學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)自救的能力，提高學(xué)生抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)地震逃生意識(shí)，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，為平安校園建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
