課程資源就是一切能夠運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中的各種條件和材料。課程資源是我們實(shí)施教育活動(dòng)的基本依據(jù)，是許多專家合作研發(fā)的“范本”，能隨意調(diào)整嗎？ 11月3日，在領(lǐng)讀人王老師的帶領(lǐng)下，大許鎮(zhèn)太山幼兒園全體教師對(duì)《幼兒園課程概論》第五章“幼兒園課程實(shí)施”進(jìn)行共讀討論。
在活動(dòng)開(kāi)始之前，教師們進(jìn)行打卡簽到。
首先，王老師分享了一篇關(guān)于虞永平教授解讀園本課程的文章，大家在閱讀后積極地發(fā)表自己的收獲。
本期主要研討的問(wèn)題:
問(wèn)題一：結(jié)合實(shí)際情況說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣理解“一日活動(dòng)皆課程”的。
問(wèn)題二：請(qǐng)依據(jù)一日活動(dòng)皆課程的理念結(jié)合當(dāng)下時(shí)節(jié)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一份一日活動(dòng)流程，并在關(guān)鍵處做解析。
生活中蘊(yùn)含著取之不盡的教育資源，幼兒一日生活中開(kāi)展的任何活動(dòng)都屬于課程，幼兒學(xué)習(xí)隨時(shí)隨地的發(fā)生著，所以一日生活皆課程。理論學(xué)習(xí)的價(jià)值絕不是為了單純的豐富我們的頭腦，而是教給我們落實(shí)行動(dòng)和處理問(wèn)題的方式，理論是大家的，實(shí)踐才是自己的。改變學(xué)前教育事業(yè)，可能就會(huì)在每次一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)踐中慢慢實(shí)現(xiàn)！讓我們手握課程改革的大旗，心系學(xué)前事業(yè)，砥礪前行！
