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重視小說的閱讀指導,讓素養(yǎng)落地——星光教育集團?史莊小學新教學實驗校本教研(二)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-11-03 15:27:00    閱讀量:16393次
[摘要]:彭城教育:新教學實驗是一個立足提升學生核心素養(yǎng)的教育實踐,是改善語文教學生態(tài)的一種有效途徑。史莊小學新教學實踐教研活動于10月26日上午繼續(xù)進行。上研討課的是六年級三班的王娟老師,她

??新教學實驗是一個立足提升學生核心素養(yǎng)的教育實踐,是改善語文教學生態(tài)的一種有效途徑。

??史莊小學新教學實踐教研活動于10月26日上午繼續(xù)進行。上研討課的是六年級三班的王娟老師,她執(zhí)教的是六年級課文《橋》。

??孩子們帶著閱讀任務,潛心閱讀,做批注,小組交流。

??幾位同學把自己閱讀后對老支書的評價寫在黑板上,老師帶領學生交流,老師適時點撥,再引導學生感情朗讀,加深體驗。孩子們在老師的組織下,在充分的語言實踐活動中學習到了閱讀小說的方法,提升了語文素養(yǎng)。

??11月2日,六年級二班的孫紅艷老師執(zhí)教了《陪我一起長大的那些人物》。孫老師在區(qū)里提供的大單元教學設計的基礎上,進行了校本化的修改和設計。

??首先,孩子們在課前預習的基礎上交流小說中對自己影響比較大的人物。

??同學們分享理清《童年》這本小說中的人物的方法。

??同學們開始閱讀《童年》這本書中的2個片段,做批注,體會人物的特點和寫作方法。在小組交流、班級交流的過程中,同學們對外祖母的慈愛、寬容、善良、堅強勇敢、富有愛心感受深刻,對如何感受人物的形象也有了很多收獲。

??下午,集體教研時,王娟和孫紅艷老師先介紹本單元的教學設計和這節(jié)課的教學反思,其他老師交流對這2節(jié)課的感受,對2位老師在新教學中方面的探索給以很高的評價,也對新教學有了更進一步的認識,對小說的教學以及整本書的教學都有了很多收獲。


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