幼小銜接是幼兒園與小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大轉折期。為全面貫徹落實教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見的通知》的精神，有效推動幼兒園與小學科學銜接工作，全面提高教育質量，進一步緩解幼兒進入小學面臨的銜接斷層問題。銅山區(qū)定于11月3日開展徐州市幼小銜接研討活動暨研究中心成立儀式。單集鎮(zhèn)趙庭校長和李道如校長組織全鎮(zhèn)園長和有關小學校長在詹湖幼兒園參加此次線上教研活動。

  本次研究中心成立儀式，由徐州幼兒師范高等?？茖W校蔡飛校長、徐州市教育局副局長張寶民為我們徐州市幼小銜接研究中心成立揭牌儀式致辭。     
  教研活動中，南京師范大學張俊教授，從“如何以兒童為本設計幼小銜接”為主題，分別從“幼小銜接何以成為一個難題?”、“幼兒園的入學準備要什么？”、“我們入學準備教育的思考與實踐”、“對幼小銜接工作的未來展望”等幾個方面，講述了幼兒園如何更好的推進幼小科學銜接，如何選擇適合幼兒的活動，為幼兒上小學做準備。

  隨后，泉山區(qū)幼教教研員范凱主任、經開區(qū)教研室田素萍主任根據(jù)各自的想法做幼小銜接工作匯報，認真分析幼小銜接突出問題，聚焦實踐問題，通過幼小銜接雙向貫通，結碩果。省級幼小銜接實驗園賈園長、楊校長、徐州市幼小銜接研究中心王校長進行教研發(fā)言。

  最后幼小銜接專家——省教科院幼特教研究所所長張暉，徐州市幼兒園課程游戲化專家指導委員劉劍眉為我們進行幼小銜接主題教研講座，受益匪淺。
  本次教研活動全面分析了幼小銜接工作中遇到的問題，明確小學和幼兒園分別在幼小銜接工作中的職責和方向，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，在遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律基礎上，立足實際，積極作為，開拓創(chuàng)新，進一步扎實推進幼小科學銜接工作，促進孩子們健康全面發(fā)展！