“以史為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失”，為了幫助青年教師提高業(yè)務能力，探索新教育理想課堂與學講課堂融合的途徑，2021年10月29日上午第一節(jié)課，學校區(qū)骨干教師齊曉榮展示了一堂“有趣 、有料 、有效”的歷史復習課。
整節(jié)課框架清晰，教師引導、過渡寥寥數(shù)語，但能精準把握每課重點知識。課初齊老師通過思維導圖、知識表格化的形式，清晰展示復習課中每一節(jié)課的重點知識。在任務清楚的情況下，十分鐘的背誦和復習效果極佳。
上課過程中。每一課基礎知識夯實后，齊老師通過問題引導的形式，帶領學生深入挖掘歷史事件背后因果，以及知識點之間的深入聯(lián)系。知識的整合和延展清晰明了。課程內(nèi)容設計有層次、有梯度，學生參與度高，課堂氛圍活躍。
整個上課過程中，齊老師用到了圖片、漫畫、文字史料等多種形式，使課堂內(nèi)容豐富有趣，能夠調(diào)動學生們動腦、動手、動口。使學生緊跟老師上課節(jié)奏。齊老師上課教態(tài)優(yōu)美、大氣，一顰一笑，每個動作、手勢透露出親切與自然。
課后在教務處范久浩主任、歷史學科組長陳興友老師的組織下，聽課教師展開了積極的評課。齊老師首先分享了自己的課程設計，以及對于一堂好的歷史課的標準。其他老師也積極發(fā)言，進行教學智慧的碰撞。
“學高為師，身正為范”，在骨干教師的言傳身教下，徐州市大黃山中學的青年教師們一定會快速成長，早日成為培根鑄魂的優(yōu)秀園丁。
撰稿：張婷婷
