教師的精神需要書籍的滋養(yǎng)，教師的專業(yè)需要書籍的引領(lǐng)。2021年11月2日，大許鎮(zhèn)西探幼兒園“慧心書塢”的成員們隨著董夢(mèng)揚(yáng)主任的一句：“老師們，第五章線上交流活動(dòng)，打卡簽到啦”開啟了本次《幼兒園課程概論》第五章的共讀之旅。
活動(dòng)開始大家先共同探討了一篇虞永平教授的課程園本化過程不是書面工程的文章，大家積極分享了自己的觀點(diǎn)和收獲。
精讀《幼兒園課程概論》P96—104頁內(nèi)容，結(jié)合幼兒園具體情況，梳理幼兒園課程在生活活動(dòng)，游戲活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)中的價(jià)值及實(shí)施要點(diǎn)。
大家不僅分享了自己的觀點(diǎn)，也學(xué)習(xí)了閱讀核心組教師的答案與優(yōu)秀的課程故事。
問題一：結(jié)合實(shí)際情況說一說，你是怎樣理解“一日活動(dòng)皆課程”的。
問題二：請(qǐng)依據(jù)一日活動(dòng)皆課程的理念結(jié)合當(dāng)下時(shí)節(jié)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一份一日活動(dòng)流程，并在關(guān)鍵處做解析。
最后教師們提出了自己平時(shí)在一日生活開展中遇到的疑惑與共同需要改進(jìn)的地方，大家共同努力解決問題。
活動(dòng)接近尾聲時(shí)，各位教師曬出了自己的閱讀痕跡和讀書筆記。
本次線上共讀活動(dòng)，不僅是交流書籍，更重要的是交流思想，學(xué)習(xí)到的知識(shí)理念用在教學(xué)實(shí)踐上，充實(shí)我們自己，豐富教學(xué)方法。在這片豐沃的學(xué)園里，必然會(huì)書香四溢，碩果飄香，期待下一次的共讀。
