為深入貫徹落實“雙減”政策，聚焦課堂，構建大容量、快節(jié)奏、高效率的有效課堂，徹底減輕學生過重的課業(yè)負擔，11月4日鹿灣小學開展了每周的教師聽課、評課課活動。
這次活動由黃岳和馮書玲兩位老師進行示范。上課前，兩位執(zhí)教老師都認真?zhèn)湔n，精心準備豐富的教學內容，新穎有創(chuàng)意的教學方法。
二年級黃岳老師在數(shù)學《線段的初步認識》中教學思路清晰，講解透徹，重點突出，活動多樣，課堂上孩子們積極參與，課堂氣氛活躍，課堂學習效率高。
四年級馮書玲老師在語文《麻雀》這一課的教學過程中，通過各種形式的朗讀，采用隨文識字，充分發(fā)揮小組互幫互學等教學方式，不斷激發(fā)學生思維，讓教學的預設與生成相得益彰，是真正的高效課堂，給“減負”下的語文學科做出了優(yōu)質示范。
課后，所有教師在辦公室進行了現(xiàn)場研討，兩位老師都先說了說自己是怎樣設計本節(jié)課的，然后聽課教師輪流發(fā)言，共同探討。
此次的聽課、評課活動，為教師之間相互學習，相互交流提供了機會。使教師在教學方面得到了提升,更完善了“雙減”環(huán)境下的備課與上課,營造了良好的教學研究氛圍,有效促進學校教師教育教學水平的提高。
