園本教研是提升教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，同時(shí)也是提升幼兒園形象，推動(dòng)幼兒園特色建設(shè)的有力保障。為了進(jìn)一步提升教師的研討水平，提升教師對(duì)于園本特色“繩趣”活動(dòng)的組織與指導(dǎo)能力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，何橋鎮(zhèn)付村幼兒園組織開(kāi)展了以“繩趣”為主題的園本特色研討活動(dòng)。
本次活動(dòng)由李園長(zhǎng)主持，帶領(lǐng)教師們重新認(rèn)識(shí)“繩”。繩的定義，繩的種類(lèi)，繩以哪些形式可以運(yùn)用到幼兒一日生活和游戲中去等等。
本次研討的重點(diǎn)在于如何將繩子以多種形式運(yùn)用到幼兒一日生活和游戲中。會(huì)議中教師們踴躍表達(dá)自己的觀點(diǎn)，最終總結(jié)為四點(diǎn)：教學(xué)活動(dòng)、班級(jí)環(huán)創(chuàng)、區(qū)角游戲、戶(hù)外游戲。
那如何將“繩”運(yùn)用到這些地方去又成為了大家討論的焦點(diǎn)。
陳老師說(shuō)在教學(xué)活動(dòng)中可以讓幼兒以“認(rèn)識(shí)繩子”為主題進(jìn)行集體活動(dòng)，在美術(shù)課中用繩子做媒介進(jìn)行手工粘貼......
在班級(jí)環(huán)創(chuàng)中肖老師認(rèn)為樓道上可以粘貼繩子做成的路標(biāo)指示牌，走廊可以布置繩子做成的各種有趣圖案。
胡老師介紹區(qū)角游戲中美工區(qū)可以做繩子畫(huà)，生活區(qū)用繩子進(jìn)行串珠，練習(xí)系鞋帶。
戶(hù)外游戲中繩的用處就更多了，鉆山洞、跳繩、掄大繩、揪尾巴、踩繩子、跳皮筋.......郭老師介紹起來(lái)滔滔不絕。其他老師們也踴躍參與發(fā)言，分享著自己的感受和建議。
本次主題研討活動(dòng)不但為老師們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)提供了分享與交流的平臺(tái)，同時(shí)也讓教師們對(duì)園本特色活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織有了更深的認(rèn)識(shí)！相信經(jīng)過(guò)本次研討后我們的“繩趣”特色活動(dòng)會(huì)進(jìn)行的越來(lái)越好。
