為了進一步提高學?？茖W教師團隊的課堂質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)，11月4日上午，黃集實驗小學進行了一次科學教研活動，全體科學老師按時參加，共同交流。本次活動以杜慧老師《神奇的小電動機》課堂為載體，在觀課評課中拉開帷幕。
杜老師帶來了精心制作的小電風扇作為情境導入，引導同學們思考“是什么使電風扇轉(zhuǎn)動起來的？”讓學生們大膽猜想，在好奇心的驅(qū)使下，同學們開始了拆小電動機，在輕松愉悅的氛圍中鍛煉科學動手能力，增強對科學的學習興趣。
拆一拆，看一看
通過杜老師的耐心引導，學生們不僅探索出了小電動機的結(jié)構(gòu)，還理解并掌握了它們的作用。
“小電動機是怎樣轉(zhuǎn)動的呢？”學生們對電動機的工作原理產(chǎn)生了濃厚的興趣。
杜老師大膽設計，把課本上原有的實驗裝置進行了優(yōu)化改良，通過實驗視頻，提醒學生們實驗時的注意事項。
學生們四人一組，分工明確，有組長、發(fā)言人、操作員和記錄員。不僅高效率地完成了實驗，還實現(xiàn)了“在做中學，在學中思”。杜老師給做得快的小組發(fā)放了隱藏任務“小電動機的轉(zhuǎn)子熱不熱？”，真正有效地做到了分層教學，提高課堂效率。
觀課結(jié)束后，張猛副校長帶領全體科學老師進行交流研討。首先，杜老師進行了說課并分享了自己的課后反思。接著教研組長和幾位科學老師代表表達了自己對于本次課堂的收獲和建議，以及本次研討活動的感受。
本次科學教研活動，讓教師們在交流中碰撞出更多的智慧火花，也促使每一位老師對科學教學有了更深層次的思考，共同努力提升科學素養(yǎng)。今后，黃集實驗小學科學組將繼續(xù)探索新時期提升教研效果和課堂質(zhì)量的新途徑，為學生的未來成長助力！
