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【新教育】【少華教育集團(tuán)?奎山小學(xué)】“營造書香校園,締造完美教室”項目培訓(xùn)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-11-05 20:11:00    閱讀量:17079次
[摘要]:彭城教育:11月2日下午,少華教育集團(tuán)?奎山小學(xué)全體語文老師及班主任,在劉珍主任的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了“營造書香校園,締造完美教室”的項目培訓(xùn)活動。大家一起研讀了《新教育實(shí)驗》這本書的重

  11月2日下午,少華教育集團(tuán)?奎山小學(xué)全體語文老師及班主任,在劉珍主任的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了“營造書香校園,締造完美教室”的項目培訓(xùn)活動。大家一起研讀了《新教育實(shí)驗》這本書的重點(diǎn)章節(jié),感受新教育的魅力。

  一、營造書香校園

  (一)閱讀先行

  朱永新教授曾經(jīng)說過,一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?;诖?,新教育實(shí)驗從最初的“六大行動”到如今的“十大行動”,都將“營造書香校園”作為各大行動之首。

  我們要使孩子,無論是在圖書室,還是在教室,乃至學(xué)校的走廊,書籍都能觸手可及。只要我們能多方位為孩子提供閱讀的機(jī)會,堅信他們一定能夠愛上閱讀,提高語文綜合素養(yǎng)。
  (二)共讀共進(jìn)
  新教育不僅倡導(dǎo)家庭閱讀中的親子共讀,而且倡導(dǎo)校園里的師生共讀,包括教師之間的專業(yè)共讀,甚至是學(xué)校行政、教學(xué)、后勤人員的教育共讀。
  全校師生共同讀書,營造共同讀書氛圍,可以更好地帶動學(xué)生在“閱讀樂園”中遨游。
  (三)幸福童年
  “晨誦、午讀、暮省”是新教育探索兒童課程成果之一。晨誦,就是每天清晨用一首詩開啟孩子生命中的新的一天;午讀,就是在每天中午孩子們閱讀那些符合他們年齡階段的書籍;暮省,是指學(xué)生每天在完成學(xué)業(yè)之后,梳理、思考與反思自己一天的學(xué)習(xí)生活。
  這種回歸樸素的兒童生活方式,會使孩子們一點(diǎn)點(diǎn)地積累,由量變引發(fā)質(zhì)變。
  (四)教師發(fā)展
  “專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)交往”的教師專業(yè)發(fā)展的“三?!蹦J?,是新教育實(shí)驗逐漸摸索出一條專業(yè)的道路。我們需按照道路不斷地前進(jìn),從書籍中把有價值的東西吸納、內(nèi)化到自己的知識結(jié)構(gòu)中,使我們的知識得到豐富優(yōu)化或者重建。
  教師專業(yè)的發(fā)展,會帶動學(xué)生的進(jìn)步,從而使校園文化更加的豐富多彩。
  (五)精神配餐
  倡導(dǎo)學(xué)生讀書,到底該引導(dǎo)他們“讀什么”,多年來,我們一直堅持向?qū)W生推薦的《徐州市小學(xué)生課外閱讀行動項目推薦書目95本》。這套書目其實(shí)就是根據(jù)新教育研究院研制的《中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目100本》的基礎(chǔ)上修改制定的。

  研制的推薦書目,成為青年教師營造書香校園的“抓手”,有了“抓手”便能更快地行動。

  二、締造完美教室
  “締造完美教室”,簡而言之,就是在新教育生命敘事和道德人格發(fā)展理論的指導(dǎo)下,利用新教育兒童課程的豐富營養(yǎng),“晨誦,午讀、暮省”,并以理想課堂的三重境界為所有學(xué)科的追求目標(biāo),師生共同書寫一間教室的成長故事,形成有自己個性特質(zhì)的教室文化。
  “締造完美教室”可先從以下五步嘗試。第一步,給教室取一個美麗的名字;第二步,設(shè)計班徽;第三步,選擇班歌或班詩;第四步,班訓(xùn)或班級承諾的約定俗成;第五步,教室布置,凸顯班級文化。
  “締造完美教室”的關(guān)鍵在于,一是匯聚美好事物,二是呵護(hù)每個生命,三是擦亮每個日子。如果每一天都能成為孩子生命中難忘的一天,這樣的教室就是完美教室。

  我們相信,通過“締造完美教室”,能使師生的每一天都會成為生命中難忘的一天,能讓老師引導(dǎo)孩子們過一種美好向上的生活。

  經(jīng)過培訓(xùn),讓我們深刻地認(rèn)識到作為一名教師,要堅持不斷地學(xué)習(xí),進(jìn)行知識的更新。師生共同努力,才能真正實(shí)現(xiàn)“營造書香校園,締造完美教室”。

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