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同臺(tái)展風(fēng)采,以賽促提升——2021年公園巷幼兒園“四有好教師團(tuán)隊(duì)”優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比?
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-11-08 11:46:00    閱讀量:16201次
[摘要]:彭城教育:為進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記關(guān)于“四有好教師”的講話(huà)精神,以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和“徐州市新教育實(shí)驗(yàn)”的相關(guān)文件精神,推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),培

??為進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記關(guān)于“四有好教師”的講話(huà)精神,以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和“徐州市新教育實(shí)驗(yàn)”的相關(guān)文件精神,推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,幼兒園舉辦了2021年“四有好教師團(tuán)隊(duì)”優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。

??此次評(píng)比活動(dòng),內(nèi)容涉及語(yǔ)言和科學(xué)領(lǐng)域,全體一線教師參與其中。整個(gè)活動(dòng)分為公開(kāi)課展示和評(píng)課議課兩個(gè)部分進(jìn)行,旨在讓教師們相互學(xué)習(xí)、相互切磋,形成教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的活動(dòng)氛圍。

??《指南》指出:應(yīng)“經(jīng)常和幼兒一起閱讀,引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書(shū)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)建立畫(huà)面與故事內(nèi)容的聯(lián)系”。開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng),讓幼兒得到的必要指導(dǎo),他們才能與繪本展開(kāi)有效互動(dòng),從而充分汲取蘊(yùn)藏在繪本中豐富“營(yíng)養(yǎng)”。顯然,開(kāi)展多種形式的早期閱讀活動(dòng)是科學(xué)利用繪本的必然途徑。

??幼兒科學(xué)領(lǐng)域包括有科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知。兒童是天生的探索者;他們學(xué)習(xí)、思考著周?chē)氖澜纾粩鄻?gòu)建著周?chē)澜绲膬?nèi)在模型??茖W(xué)是對(duì)兒童系統(tǒng)地探索物質(zhì)世界所具有的天然的好奇心的延伸,是對(duì)大量知識(shí)和實(shí)踐的發(fā)展。

??每位老師將新教育的教育教學(xué)理念滲透到活動(dòng)當(dāng)中,充分展現(xiàn)了幼兒為本的兒童觀。老師們結(jié)合自身的專(zhuān)業(yè)特色以及教學(xué)風(fēng)格,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng);通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富有趣的活動(dòng)情境,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展實(shí)踐探究;以直觀形象的畫(huà)面、開(kāi)放性的教學(xué)方式、肢體語(yǔ)言的運(yùn)用及有聲語(yǔ)言的結(jié)合等,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;活動(dòng)思路清晰,教育教學(xué)手段靈活多樣,展示出公幼教師良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。

??活動(dòng)后,張文惠園長(zhǎng)和孫飛燕主任帶領(lǐng)評(píng)委團(tuán)成員以研促教,以教促學(xué),歸納提煉活動(dòng)中的亮點(diǎn),剖析活動(dòng)中的問(wèn)題,提出專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)。同時(shí)也給予任課教師們極大支持和幫助,肯定了老師們?cè)谶@次教學(xué)活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)。并提出要以此次活動(dòng)為起點(diǎn),樹(shù)立“課程游戲化”的理念,要充分體現(xiàn)“幼兒在前,教師在后”。希望大家能在今后的教育教學(xué)工作中扎實(shí)練好基本功,不斷鉆研、不斷學(xué)習(xí),勤于反思,成為一名勤鉆研、肯學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)研究型教師。

??本次評(píng)比活動(dòng)為老師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教育理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),使老師們?cè)谇写璧倪^(guò)程中受到新的啟發(fā),磨練了基本功,雕琢了教學(xué)技巧,反思了自己的教育教學(xué)能力,同時(shí)推進(jìn)幼兒園整體教學(xué)水平不斷提高。

?通訊員:車(chē)?yán)ぼ?


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